“田园数学”：农村小学数学“综合与实践”校本创新路径
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”明确指出，“综合与实践”领域应“以真实问题为载体，通过跨学科主题学习培养学生创新意识与实践能力”。本研究立足农村教育实际，聚焦小学数学“综合与实践”学习领域，创造性地提出“田园数学"实践模式。其创新性主要体现在三个方面：第一，在课程资源开发方面，系统整合农村生产生活素材，建立本土化课程资源库;第二，在学习方式变革方面，构建“问题发现一实践探究一数学建模一应用拓展”的学习闭环；第三，在育人价值实现方面，通过真实情境中的数学实践，同步达成知识建构与素养发展的双重育人自标。（剩余3412字）
