人教版高中英语教材跨文化对比分析
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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）19-65-06
一、引言
（一）研究背景
随着全球化趋势的加强，英语作为国际通用语言，教师在进行英语教学时，不仅要关注语言技能的传授，而且还要进行文化传播和跨文化交际能力培养。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课程标准）提出：“语言教学中的语篇通常以多模态形式呈现，既包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的，并以不同的文体形式呈现。（剩余8078字）
