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【摘 要】在绘画教学活动中创设情境，符合幼儿学习绘画技能的特点，能够激发幼儿学习绘画技能的兴趣，激活幼儿的绘画想象力。针对情境教学法运用于绘画教学活动中存在的情境创设方法单一、情境创设碎片化、情境创设与幼儿绘画表现力关联度不高、评价与欣赏环节忽视情境创设的问题，文章提出优化情境教学法在幼儿绘画教学活动中运用的策略。（剩余6775字）
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情境教学法在幼儿绘画教学活动中的应用策略
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