正念缓解特殊教育教师职业倦怠的机制分析与训练策略

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【摘 要】特殊教育教师由于其工作的特殊性，比较容易产生职业倦怠感。特殊教育教师的职业倦怠受个人因素、组织因素、交易因素和社会支持因素的综合影响，对教师自身的身心健康、学生的学业进步和社会发展产生不良影响。正念作为一种不加批判对当下进行觉察的心理品质，可以提高教师的认知灵活性、调节情绪的能力、注意力和接纳程度，从而缓解职业倦怠。（剩余12300字）

试读结束

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