小学数学单元整合教学探究

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【摘 要】在课程改革背景下，单元整合教学日益受到重视。文章以“圆”单元为例，对小学数学单元教学进行研究，基于课程标准探讨小学数学单元整合教学策略，即推送智慧资源，辅助单元预习；明晰单元目标，引领学生学习；创设单元情境，提升学习效率；组织单元任务，加强学习体验；设计单元作业，巩固学习成果。

【关键词】小学数学 单元整合 核心素养 教学策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2024）04-69-04

单元教学是基于系统思维和整体视角，以能力为核心、以知识为依据、以知识为逻辑结构进行的教学，对于培养学生的核心素养具有重要意义。（剩余4457字）