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【摘 要】以核心素养为导向的整体教学，是基于课程标准提出的一种新的教学理念。通过对数学教材单元内容进行整体规划、整合，并设计合理、可行的教学活动，可以有效提高课堂教学的整体质量，有利于学生核心素养的提升。基于此，文章提出提高小学数学整体教学质量的策略，即打通“隔断墙”，让学生学习有联系的数学；建立“承重墙”，让学生学习有结构的数学；创造“大空间”，让学生学习有主题的数学。（剩余4658字）
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核心素养视角下小学数学整体教学研究
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