项目化学习下的幼儿园“食育”课程开发与实践

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我国儿童普遍存在不良饮食行为，从而产生超重、肥胖等问题，影响儿童的健康成长。0—6岁既是幼儿身心健康发展的重要时期，也是其味觉形成的敏感期和饮食行为习惯养成的关键时期。在这一阶段，幼儿如果未养成健康的饮食行为习惯，后期要想改善的难度将成倍增长。本文旨在借助幼儿园“食育”课程的开发与实践，培养幼儿良好的饮食观念和行为习惯。（剩余4918字）

试读结束

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