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【摘要】本文针对高中生质疑主动性较差的现状，论述在高中英语教学中培养学生质疑能力的途径，提出质疑导学、创设问题情境、把握质疑契机以及给予合理评价等教学建议。
【关键词】质疑能力 英语教学 高中生
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）14-0120-03
问题能使学生感到茫然，从而产生认知冲动，诱发学生积极思考，所以问题是活跃学生思维的源头，是学生主动学习的重要基础。（剩余5576字）
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在高中英语教学中培养学生的质疑能力
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