高中化学项目式学习的教学实践
——以创新制作氢氧燃料电池为例
打开文本图片集
【摘要】本文以创新制作氢氧燃料电池为例，阐述在高中化学教学中开展项目式学习的途径：学生在项目式学习中探究理论、构建模型、开展试验、改进模型，创新制作性能优良的氢氧燃料电池，实现“绿色氢能”的转化理论模型，有效提升化学学科核心素养。
【关键词】化学学科核心素养 项目式学习
燃料电池 创新制作
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）14-0100-05
具有模块化、单元化特征的项目式学习模式能有效组织以素养为本的学科教育教学。（剩余5230字）
