“三融合四协作”模式培育教学创新团队

——以广西物资学校电子商务专业为例

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【摘要】本文阐述广西物资学校电子商务专业积极打造高水平职业院校教学创新团队的过程，指出中职学校可通过创新“三融合四协作”的培育模式，将在岗与兼职培育、个人发展与专业发展、学校与企业培育有效融合，同时建立校企命运共同体、校校协作共同体、“小队教学”共同体、师生教学共同体四个协作共同体，全面提升团队教师的能力，促进团队师德师风建设，促进教师专业发展，进而打造高水平教学创新团队。（剩余5957字）

试读结束

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