中职思政课“8步推导”教学策略探析

——以中国特色社会主义课程教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】本文基于中职学生学科核心素养的培养，论述柳州市第一职业技术学校近年开展思政课“8步推导”教学策略研究的成果，从可行性、具体含义等方面对这一教学策略进行深入阐释，并以中国特色社会主义课程教学为例阐明这一策略的教学流程，提出实施“8步推导”教学策略要加强管理、充盈学生的知识储备、提高教师的关键技能等措施。（剩余9841字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人