基于“三教”改革深化中职学校“1+X”制度改革的研究

——以南宁市第四职业技术学校“汽车运用与维修”为例

打开文本图片集

【摘要】本文基于南宁市第四职业技术学校推进“汽车应用与维修专业基于对接‘1+X’职业技能等级证书标准的‘三教’综合改革研究与实践”课题研究，论述中职学校落实“三教”改革和“1+X”证书制度改革的重要性，并以“汽车运用与维修”为例，提出建设适应于“1+X”职业技能标准的实训基地、教学文化、师资团队，以及创新适应于“1+X”职业技能教学标准的教学方法和教学手段、改造适应于“1+X”职业技能教学标准的教材、重建适应于“1+X”职业技能提升的学生考核评价体系等改革策略。（剩余8837字）