“一体多维交融”职业工匠人才培养体系下教师工匠精神的培养路径
——以南宁市第三职业技术学校为例
【摘要】本文基于培养教师工匠精神的重要性，论述南宁市第三职业技术学校在“一体多维交融”职业工匠人才培养体系下培养教师工匠精神的路径，提出培养工匠精神教师应做到自觉践行师德，要学会教学、学会育人、学会发展，要坚持“以人为本”的教育理念等培养策略。
【关键词】一体多维交融 工匠精神 中职教师
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）02-0059-03
职业教师队伍素养的高低对能否培养出合格的中职技术人才有着决定性作用，高素质的教师是推动职业教育高质量发展的关键力量，加强教师队伍建设是教育发展的永恒主题。（剩余5356字）
