“一带一路”背景下中职英语课程教学改革与实践探究
【摘要】本文分析“一带一路”倡议对中职英语教学提出的挑战和当前中职英语教学现状，针对教学中存在的教学目标模糊、教学内容针对性不强、教学模式陈旧、教学评价单一、师资力量薄弱等问题，论述提升教学成效的策略，提出调整教学目标、优化课程结构、创新教学方式、构建多元评价体系等中职英语教学改革的具体做法。
【关键词】一带一路 中职英语 改革策略 实践探究
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）02-0018-03
中等职业教育作为职业教育的重要组成部分，它在我国经济社会发展中起着重要的促进作用。（剩余4980字）
