大概念视角下高中英语单元整体教学的现状及对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：笔者通过设计问卷，调查了教师在大概念视角下开展高中英语单元整体教学的现状。调查结果表明，教师对大概念视角下开展高中英语单元整体教学在了解、认知和实践等方面存在着不足，如不了解基于大概念的单元整体教学设计具体的实施途径，认为基于大概念的单元整体教学不能激发他们对教学的兴趣，不能依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）要求和学情设计基于大概念的单元整体教学的教学目标等。（剩余2890字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人