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摘要：阅读对人的思想有很好的启迪作用，特别是对于年龄普遍比较小、心智不成熟的初中生来说有重要作用。现阶段初中英语教学大多停留在课内文章教学，对于课外的阅读素材拓展相对较少，导致学生阅读面较窄、视野比较狭隘、灵活性不强、阅读成就感和获得感较低，这不利于激发学生的阅读积极性。如何优化阅读教学模式，实现课内外阅读互动互补是当代教育工作者需要重点思考的问题。（剩余2269字）
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初中英语课内外阅读的互动互补研究
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