基于新课程背景的高中历史翻转课堂策略

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摘要：新课程背景下，高中历史教学的学科特征进一步凸显，课堂容量之大和课时之紧张形成强烈反差，探索高效课堂成为当务之急。基于信息技术的翻转课堂对于提升教学效率和质量、凸显学生主体性都有着至关重要的作用。为此，本文结合高中历史教学实践，在阐述翻转课堂定义的基础上，通过实际教学案例认识翻转课堂的特点，研究高中历史新教材教学的有效途径，分析翻转课堂的现实意义。（剩余4816字）

试读结束

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