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摘要：思维导图是引导学生掌握知识的途径，本文主要研究分析在高中地理教学中运用思维导图促进高中生的认知结构建构，并且提出相关的措施，以期能够提高高中生学习地理的能力，从而使高中地理的教学效率以及教学质量得到稳步提升，最终使高中生获得全面的发展。
关键词：高中地理思维导图认知结构
随着社会的进步发展，社会对学校教育的要求也越来越高，我国的教育事业开始进行一系列的改革。（剩余2498字）
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运用思维导图促进高中生地理认知结构建构的研究
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