聚焦“核心素养”导向，助力数学课程改革

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摘要：“核心素养”早已于2016年走进普通教师的视野，“形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”也成为教育教学的导向性目标.本文从探析核心素养背景、厘清核心素养内涵及探索核心素养培养的路径三个方面来进行探索.

关键词：核心素养;课程改革;内涵;路径2022年4月，教育部正式印发了义务教育课（剩余5138字）

试读结束

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