巧类比　促生成

——以“等比数列及通项公式”为例

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摘要：“类比”在高中数学教学中有着重要的应用价值，是提高学生自主学习能力、发展学生创造性思维的重要途径.本文以“等比数列及通项公式”为例，呈现了类比教学在激发学生数学学习兴趣、提高学生自主学习能力等方面的优势，以期通过有效的类比发展学生终身学习能力，将学生培养成为有思想、乐探索、敢创新的新时代的人才（剩余3882字）

试读结束

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