教育界·B (2021年11期) 电子版

目录

管理智库丨浅析小学学校管理中的激励机制构建

【摘要】学校是小学生学习和成长的重要场所，学校的管理氛围和教育理念对小学生树立正确的道德观念、形成良好的学习习惯、保持身心健康和核心素养的提升都有重要影响。激励机制是管理理论中的重要方法，学校管理者如果能够将激励机制有效运用于小学学校管理中...

管理智库丨统编版教材如何在课堂教学中落实单元语文要素

【摘要】统编版语文教材主编温儒敏教授在《语文要素读本》一书中提出，鉴于目前阅读能力的重要性，就使得统编版教材不同于以往，课堂教学包括必须的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等，分成若干个知识点或能力训练，由浅入深，分布在各单...

管理智库丨探讨高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

【摘要】文章通过阐述培养高中生自主学习能力的三个心法，来切入高中地理课程的学习。兴趣、互动、复盘，这是提高学生自主学习能力的三个方法。而情境化教学、互动式教学和总结性教学，是促进学生提升地理学习能力的三个应用型途径。文章通过实际的教学案例来...

管理智库丨论教师教学自主权的设计与实施

【摘要】教师教学自主权的行使程度关系着学校教学自主的推进，是教学改革发展的重要工作。教师教学自主权是教师法定的权利，主要包括教学设计、教学实施和教学评价等方面。教学必须通过教师教学自主意识的激发、教学自主权的制度建设、弘扬教学自主的文化与环...

管理智库丨论形成性评价在小学英语课堂中的应用

【摘要】英语是一门国际普通话，而这门“普通话”有很多同学却掌握得不太好，其中对英语学习缺乏兴趣的学生占了很大比重，“好学不如乐学”，兴趣对英语学习有重要的作用，教师在教学英语的过程中不应该只是关注学生的学习成绩，更应该注重学生综合素质能力的...

管理智库丨小组合作学习模式在高中数学教学中的应用

【摘要】素质教育是时代所趋，现在人们不仅仅注重学生的学习成绩，更关心学生的道德素养、心理健康、综合发展。培养学生的学科核心素养，教书育人，是教育工作者的教学目标。数学作为一门抽象性极强的学科，让很多高中生望而生畏，学习效率迟迟无法提升。将小...

课例点评丨境脉学习：重建语文教学活动范式

【摘要】境脉式语文教学指出个体的学习依赖于对情境的自我认知，语文要素的落实应基于真实和有价值的情境。课堂教学的各个板块以情境脉络为起点，开启与本节课教学目标有关的问题和任务，以螺旋式上升的活动任务作为板块与板块之间的线索，整个课堂是一个逻辑...

课例点评丨深度学习促生长高阶思维亮课堂

【摘要】数学课堂教学蕴含着巨大的思维活力，如果教师与学生的思维活力在课堂教学中能够充分发挥出来，便能有助于数学知识的渗透，课堂上便会有真正的活力。在深度学习理念影响下，数学教学应当回归到学生自主探究与体验，从而发展学生的高阶思维。师生在自然...

课例点评丨“互联网+”环境下数学问题驱动深度学习

【摘要】“互联网+”教育的迅速发展对数学课堂的教学方式、学生思维方式产生很大影响。以苏教版四年级下册“认识三角形”教学为例，探讨在“互联网+”前提下，在数学课堂中有效运用希沃电子白板等教学技术改变学生的学习行为、学习态度、学习方式，以探索小...

深度关注丨农村小学生课外阅读现状分析及改变策略

【摘要】针对新课程标准中语文学科对于阅读的相关要求，当今语文提出“海量阅读”的主张，阅读不仅着眼于课堂教学，课外阅读亦成为重中之重。而相较城市而言，农村小学生的课外阅读现状堪忧，需要查究症结，采取相应策略，方能有效改善阅读现状，提升农村小学...

深度关注丨部编语文教材背景下农村初中语文课程的教学策略

【摘要】部编初中语文教材有“双线组织的单元结构”与“三位一体的助读系统”等显著特点，在农村初中教学硬件匮乏、师资力量相对薄弱、留守儿童居多等现实教学环境中，应采用抓住教材核心特点、具体问题具体分析，合理分类使用三位一体的助读系统，强化教学实...

课程教学丨初中英语教学中分层教学法的运用研究

【摘要】随着教学改革的不断深化，传统教学方式受到了很大冲击，已无法满足学生的学习需求。当前初中英语教学中存在的问题较为显著，不仅学生学习受到一定影响，教学质量的提升也无法快速实现。因此，优化初中英语教学方式变得尤为重要，文章针对分层教学法在...

课程教学丨低年级看图写话的教学思路初探

【摘要】低年级的看图写话是学生进行作文创作的基础环节，在语文教学中扮演着重要的角色。所以，在教学过程中，教师必须要重视对学生进行观察力训练。那么如何有效地实施看图写话这一环节呢？文章主要分析了低年级学生看图写话时出现的问题，并提出相应解决对...

课程教学丨在“阅·读”中探讨小学数学解题能力的培养

【摘要】培养学生的解题能力一直是小学数学教学的一项重难点，而如何在“阅·读”中帮助学生提升解题能力更是一个长期探索的过程。对于学生而言，“阅·读”可以帮助他们在培养解题能力的过程中综合运用各类知识，发展自身的思维。对于教...

课程教学丨创设合理情境，提高学生英语关键能力

【摘要】随着信息技术的不断发展，现阶段我国与世界各国的交流愈加频繁。英语作为世界上使用最广泛的语言，在学生的基础学习阶段中呈现出非常重要的教育地位。因此，现阶段小学英语教师应当在课堂教学与学生年龄阶段的差异、不同语言的综合运用的基础上，有效...

课程教学丨让校本课程为学生插上语言的翅膀

【摘要】针对初中语文课堂里学生不乐于思考和发言的现象，笔者通过对校本课程的开发，对语文学科资源、多媒体技术和网络素材等内容进行了整合，在课程内容编排和教学环节设计上作出了一些新的尝试，在课堂里营造出一个宽松民主的环境，激发出学生的表达欲望，...

课程教学丨构建“童·真”课堂，让数学学习真实发生

【摘要】“童·真”课堂上一切有效的教学活动都要以激发学生的积极性和主动性为出发点。文章以小学生为主要研究对象，简单阐述了构建“童·真”课堂的有关背景和理论基础，重点分析了如何构建“童·真”课堂，让儿童数学学习真...

研修发展丨小学英语课内外阅读融合策略研究

【摘要】在小学英语教学中，课内外阅读相辅相成，缺一不可，在提高学生英语素养中起着关键作用。文章提出了小学英语课内外阅读有效融合的策略，目的在于提高学生的阅读能力。 【关键词】小学英语;课内外阅读融合;策略 阅读在学生整个人生学习阶段起到了非...

研修发展丨新教育在艺展小学的实施策略研究

【摘要】文章结合艺展小学实际，以整体建构、重点打造为思路，系统分析新教育在学校的实施意义和策略，并开展实践研究，结合艺展小學办学理念和教育教学实际，挖掘新教育与艺展小学的契合点，着力实现新教育与艺展小学的有机融合。 【关键词】新教育;实践研...

研修发展丨从情境中探究，在兴趣中学习

【摘要】在当前的小学科学课程教学中，实验探究活动是课堂的重要环节，其目的不仅仅要求学生在探究活动中领悟教材的内容，还需要养成良好的实验探究习惯。小学阶段的学生对事物充满了好奇心与求知欲，教师应抓住学生的这一特点，注重在实验课堂上培养学生的探...

研修发展丨创新改造教材 优化教学内容

【摘要】“双减”政策的实施，对所有教育工作者都意味着新的挑战。面对“双减”政策下的课堂教学，教师应该认真研究学情和教材，并结合自己的教学经验和学生的学情，智慧地、创造性地改造教材，优化教学内容，组织学生开展深度学习。文章基于苏教版六年级数学...

研修发展丨前置性作业对体验式初中英语课堂教学的有效性探究

【摘要】如今，英语课程改革越来越多样化。但是，英语的学习依旧充满了各种各样的挑战。近些年来，很多教师在英语教育教学上不断摸索、创新、实践、反思。其中，英语前置作业的相关设计引起了教育学者的广泛讨论、思考，而怎样把初中英语的前置性作业设计得更...

研修发展丨基于课程化实践的小学英语绘本阅读教学探究

【摘要】在当前的小学英语绘本阅读教学中，还存在很多问题，如教师随意选材、随意教学，具有较强的控制欲等，都会对绘本阅读实效产生影响。而在教学过程中，运用绘本阅读课程化实践，能促进绘本阅读育人水平的不断提升。文章论述了基于课程化实践的小学英语绘...

育人之道丨开发乡土资源，链接学生生活，让思政课更接地气

【摘要】陶行知先生的“教学做合一”思想集中在一个“做”字上面。在小学道德与法治的课堂上，教师应注重学生的体验，体验就是陶行知先生所说的“做”，学生体验的过程就是“做”的过程，就是学生自我建构的过程。“教学做合一”的小学道德与法治课堂，要以“...

育人之道丨童心京韵 文化立人

【摘要】1989年，镇江市京口区实验小学翻开了京剧进校园的第一页。三十年间，梨园芬芳遍布校园，在校园中熠熠生辉，学校在队伍建设、科研、活动等各方面取得了丰厚的成果，为全面育人奠定了坚实的基础。如今，学校站在新起点，分析京剧“赏、品、唱、演、...

承接幼教丨融会贯通课程资源，支持幼儿主动发展

【摘要】幼儿园资源库的建设，是幼儿园课程游戏化建设实施的重要条件。整合利用多种资源材料，能为幼儿学习活动提供载体，让幼儿在资源环境中获得丰富的学习经验，促进孩子全方面发展和经验提升，在交互关系中生成、创造、实施课程。 【关键词】资源;课程游...

承接幼教丨间断性幼儿混龄活动的发展适宜性实践研究

【摘要】文章基于发展适宜性实践理念，以“同龄与混龄双轨制活动模式”为课程实施基本思路，从活动资源提供、实施路径以及实施策略三个方面阐述了对幼儿混龄活动的适宜性实践认识和操作经验，为幼儿园间断性混龄活动的组织提供了参考。 【关键词】间断性;混...

承接幼教丨学前教育专业幼儿歌表演中的情感表达

【摘要】为了更好地提升幼儿对儿歌的理解程度，学前专业教师要将情感表达做到极致，进而丰富幼儿的情感世界。学前教育专业教师应加强幼儿歌表演教学力度，促使幼儿可以在歌曲的情感表达中陶冶自己的情操。幼儿歌表演教学不仅能让师生得到听觉和视觉的调用，还...

承接幼教丨着眼整体发展与个体差异谈幼儿园沙水活动的有效实施

【摘要】环境是重要的资源，在课程游戏化不断深入的大背景下，这已成为幼教领域的共识。目前，各地幼儿园对沙水活动的价值认识越发深入，对沙水区也进行了优化和改造，但对沙水活动的应然价值追求还不够清晰准确，不能较好体现整体性、差异性，缺少课程意识，...

教育随笔丨落实“三个理解”，实现“三会”目标

【摘要】章建跃教授提出课堂教学要关注“三个理解”，即理解数学、理解学生、理解教学，旨在解决“教什么”“怎么教”“为什么这样教”的问题。在“三个理解”理论指导下的课堂教学，要求执教者追溯知识源头，重塑数学知识的产生过程，体现数学文明的探索历程...

教育随笔丨绘本，让美术课堂绽放精彩

【摘要】绘本是一种深受儿童喜爱的图书形式，具有故事紧密、丰富，色彩鲜艳、灵动等特点。在绘本中，图画是灵魂，也是展现故事的一种重要手段。在小学美术课堂上，教师应当主动引入绘本资源，促使学生在利用绘本临摹、添画、改画中，进入美妙的艺术殿堂，领略...

教育随笔丨给孩子一个“有故事的童年”

【摘要】教育改革为育人活动科学发展指明新方向并提供新动能，其中创意写作属于小学语文习作教改方向之一，能帮助学生获取习作灵感，有意义地完成创作任务，除展现学生创意成果外，还能培养学生信息处理能力、思维能力、语言应用能力等综合素养，使习作教学能...