从情境中探究，在兴趣中学习
【摘要】在当前的小学科学课程教学中，实验探究活动是课堂的重要环节，其目的不仅仅要求学生在探究活动中领悟教材的内容，还需要养成良好的实验探究习惯。小学阶段的学生对事物充满了好奇心与求知欲，教师应抓住学生的这一特点，注重在实验课堂上培养学生的探究能力。在小学科学课程活动实际开展时，教师要使用探究方法与情境模拟方法，让学生参与到具体的科学探究活动中，逐步培养学生探究新知的欲望和学习科学的兴趣，让学生真正在探究中有所收获。（剩余4829字）
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