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【摘要】环境是重要的资源，在课程游戏化不断深入的大背景下，这已成为幼教领域的共识。目前，各地幼儿园对沙水活动的价值认识越发深入，对沙水区也进行了优化和改造，但对沙水活动的应然价值追求还不够清晰准确，不能较好体现整体性、差异性，缺少课程意识，沙水活动的开展还存在领域性单一、指导随意、学习层次浅等问题。（剩余5002字）
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着眼整体发展与个体差异谈幼儿园沙水活动的有效实施
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