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【摘要】部编初中语文教材有“双线组织的单元结构”与“三位一体的助读系统”等显著特点，在农村初中教学硬件匮乏、师资力量相对薄弱、留守儿童居多等现实教学环境中，应采用抓住教材核心特点、具体问题具体分析，合理分类使用三位一体的助读系统，强化教学实践活动、培养学生综合学习能力等教学策略，发挥部编初中语文教材的优势，提升农村初中语文的教学效果。（剩余5105字）
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部编语文教材背景下农村初中语文课程的教学策略
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