小学阅读指南·高年级版

2023年06期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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您是 您是泰山的顶峰，崇高又坚硬；您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，您是一把熊熊烈火，把腐朽的东西烧它个干净；您是聚光的明镜，把人民的期望集中，您在创造崭新的历史，把优秀的传统继承。 ...

看不见的爱 夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为...
隐形的翅膀 她出生时就没有双臂。懂事后，她问父母：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？” 母亲强作笑脸，告诉她：“你是上帝派到人间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很高兴：“总有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但...
救命的海鸥 12岁的时候，有一次我跟着祖父出海捕鱼。我们满载而归，可在往回行驶时，船撞上了暗礁沉了下去，祖父领着我游向一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微往后退了退，没有飞走。我们离海岸非常近，大约只有几百米，祖父原本想要领着...
野草 有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的力气最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似地说是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这些答案完全不对，世界上力气最大的，是植物的种子。一粒种子显现出来的力，简直...

“看病”的由来 中医医生为病人治病，讲究望、闻、问、切。望，就是看气色；闻，就是听声音、闻气味；问，就是问病情；切，就是号脉。在这四种技能中，“望”最能够显示出医生的医术高明。 “望”者，“看”也。所以如今人们请医生治病都称之为“看病”。据说，“看病”一词...
中医老店为何多称为“堂” 你有没有发现，老字号的中医药店大多以“堂”为称，如“济生堂”“同仁堂”等。为什么中医老店都喜欢叫“堂”呢？关于这个“堂”，还得从“医圣”张仲景说起。张仲景曾官拜长沙太守，在他任职期间，疾病流行，许多贫苦百姓都慕名前来求医。他对前来求医的民...

尊重差异百花齐放 对于低年级的学生而言，培养阅读习惯至关重要。除了增加学生的课外阅读量之外，让学生读完整本书同样至关重要，因为课外阅读不仅是课内教学的延伸，而且可以夯实学生的阅读技能、提高学习能力、陶冶情操、增强综合素养。教师不应只关注课内阅读教学，还必须加...
落实语文要素，建构高效课堂 语文学习的基本要素包括字词句中的基本知识、书写、审美、阅读、写作等能力。在小学语文教学中，教师应从细节入手挖掘课本中的语文要素，以多方位的作用力构建高效的语文课程，从根本上提升学生的语文核心素养。一、借助插图，想象文本画面在语文学习中，...
长文短教精准攻克重难点 长文是指篇幅长，文字量大的文章。短教指的是在教学过程中围绕重点内容精准攻克，让学生快速把握文意，提高教学效率。随着学生年龄的不断增长，教材中长文出现的频率越来越高，教学难度也在不断增大。“长文短教”可以让教师在有限的课时内引导学生尽快梳理长...
翻转课堂，让阅读教学事半功倍 在小学语文教学中，教师可以利用“翻转课堂”组织学生进行自主学习，然后依据学情进行有针对性的教学。这样不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习能力，还能够让课堂教学取得事半功倍的效果。一、精心设计学习单，引导学生自主学习 “翻转课...

有意义的一天 开学时，老师在主题班会上让我们观看了防性侵教育纪录片，纪录片的内容让我为之震惊，同时又不得不以此为警示。首先，我了解到，侵犯者因自身年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可能是成年人也可能是未成年人；既可能是承担照顾责任、被儿童信任的熟...
珍藏一支钢笔 每个人都珍藏过许多东西，比如一张贺卡、一个玩具、一席话语、一次感动……物质上的珍藏给人踏实，精神上的珍藏给人甜蜜。我也有珍藏的东西，那就是一支钢笔。三年级时，看着其他同学用钢笔写出流畅的字，我十分羡慕，我想如果自己也能有一支钢笔该多好啊！...
打羽毛球 下午，一缕阳光照进了我的屋子，带来了一丝温暖。我看着窗外的好天气，想让妈妈陪我打羽毛球。我坐在妈妈旁边说：“妈妈，你看今天天气这么好，你跟我出去打羽毛球吧！”没等妈妈发话我又说，“在家里待着确实无聊，打羽毛球还能锻炼身体。”妈妈在我的不断劝...
我最喜欢的人 夕阳褪去了最后一抹酡红，夜色点染了天空，也勾起了我的思绪。外婆那慈祥的双眼和那永远上扬的嘴角在我脑海中挥之不去。外婆的双眼好似有魔力一般，炯炯有神，在满脸的皱纹间显得格外精神。别看外婆年事已高，但眼力却好得惊人，每次去外婆的菜园，我们都能...

以课文为本，培养学生的阅读策略 语文阅读教学往往更为注重读懂文章内容、理解文章思想与情感等几个方面，却忽视了对学生的阅读策略的培养。尤其对于小学高年级学生来说，掌握阅读策略更具有语文自主学习的培养意义。因此在语文教学中，教师要引导学生将教材文本作为“例子”，“用课文教”而...
多措并举感受文言文之美 文言文是古人使用的书面语言，其语言优美精练，读起来韵律十足，承载着深厚的人文底蕴和历史积淀，是学生了解中华优秀传统文化，接受古典文化熏陶的重要媒介。由于文言文概括性强，注重骈俪对仗，对于小学生来讲晦涩难懂，因此一直是小学语文教学的重难点部分...
文学常识填空 1.“七步之才”这个成语是由（人物）的《》一诗得来的。 2.中国第一部军事著作是《》。 3.“岁寒三友”指的是______、______、______ 4.梨园指的是界，杏林指的是界。 5.被称为诗仙的...
段落（1） 【一】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【二】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“...

逆向设计理论下的大单元教学 在小学阶段，培养学生的核心素养是教育的目标，大单元教学则是落实核心素养发展的重要途径。大单元教学要求教师结合学生的身心发展水平和语文知识水平，按照教学目标与核心素养的要求重新划分单元主题，将碎片化知识整体呈现在学生面前，从而帮助学生更好地掌...
化繁为简深文浅教 “深文”是指寓意深刻的文章，包括内容多元化的现代文、言辞生僻的文言文、意境深邃的散文、内涵丰富的小说等。教师运用“深文浅教”的教学方法可以很好地解决学生对文章的困惑，帮助教师在规定课程活动中协调好“教”与“学”的平衡。基于对文本的深层剖析，...
让语文教学生活化 著名教育家杨再隋提出：“要将教学生活还原为学生生活，将教学情境还原为生活情境。”结合小学语文的教学意义、教学目标和教学过程可知，语文学科的教学内容不仅能够反映生活，同时也可用于生活。所以，小学语文生活化教学则是拉近学生与教学内容的距离，提高...
构建整本书阅读教学模式 以重知识轻能力、重内容轻形式的教学方式开展小学语文教学活动，虽然能够让学生的学习成绩有所提升，但在一定程度上不利于学生长远的、全面的发展。基于此，教师可以构建整本书阅读教学模式，让阅读形成链条、相互关联，在同步练习中循序渐进地培养学生的阅读...

东施效颦 【成语出处】庄周《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。” 【成语释义】比喻盲目模仿，不但模仿不好，反而出丑。 ...
下逐客令 【成语出处】老舍《二马》：“马老先生看出伊牧师已下逐客令，心里十二分不高兴地站起来。” 【成语释义】指主人赶走不受欢迎的客人。战国时代，秦国政治清明，国力强盛，吸引了各国的仁人志士到秦国一展雄才大略。秦国的谋士重臣如李斯、韩非、张仪、苏秦...

比上不足，比下有余 “比上不足，比下有余”的意思是和前面的人相比远远不足，和后面的人相比绰绰有余。这句话出自汉代赵岐《三辅决录》：“上比崔杜不足，下比罗赵有余。”晋代张华《鹪鹩赋》：“将以上方不足而下比有余。”这句话最初是针对书法造诣而说的。崔子玉和杜伯度两...
吹牛皮 据专家考证，“吹牛皮”一词起源于黄河上游一带。古代的交通不发达，当黄河流经青海、甘肃、宁夏、陕西等省境内时，因沿途水急滩险多流沙，很难行舟（木制船难操纵，还常被撞坏）。因此黄河上游沿岸的居民为解决渡河运输上的困难就想出了“皮筏代舟”的办法。...

历史上被误解的人名 现在我们通常认为一个人的姓，加上他的名，便是这个人的姓名，也就是我们通常说的名字。但对于古人来说却不是这样的，古人不但有姓，还有氏，也有人用他们的出生地或官职与名字结合。历史上有很多被误解的人名，我们一起来看看吧！鲁班鲁班，春秋时期...
以生为本，立德树人 立德树人是小学语文学科的核心教学目标，为语文学科教学提供了关键理论支撑。教育的本质是以学生为本，即一切教育活动必须以学生的全面发展为根本出发点。因此，在语文教学中，教师应将德育教育渗透其中，尤其是在小学阶段。课堂教学不能仅仅注重知识和技能教...
四线并行，提高语言能力 语言能力是学生在学习和生活中的重要素养。语言能力的提升不仅能让学生更加准确地表达自己的想法和感受，还能让他们更好地理解这个世界。因此，教师应将其作为重点培养内容，通过多元化的活动激发学生的语言学习兴趣，增强学生的自主学习意识。教师可以利用阅...
学生语文思维能力培养策略 语文是小学阶段的基础学科之一，具有较强的工具性和应用性。有的教师在实际的教学过程中，将提高学生的语文知识应用能力作为首要的教学目标，但在一定程度上忽略了语文思维能力在学生学习过程中的重要性。对于小学阶段的学生而言，语文思维能力影响着语文知识...
科技助力，让多媒体教学更有趣 在教育信息化的大背景下，多媒体技术与小学语文教学的深度融合为语文教学带来新的机遇。通过将声、图、文等多种信息相融合，多媒体课件不断激发学生的多种感官参与，呼唤学生的注意力，从而激起学生的学习兴趣，吸收了多样信息的学生能够更加积极主动地探索、...

改行 有个牧羊人，每个星期都要去磨坊买面粉。他发现做磨坊这行业挺舒服的，于是就想和磨坊主调换职业。他想的是：还是这儿自在，用不着整天在山上跑来跑去。磨坊主却说：“放羊从早到晚这儿转转，那儿玩玩，该多痛快啊！”两个人一谈，彼此都很乐意，就改行了。...
两只鸟 铁笼里有两只鸟，一只是白鸟，一只是黑鸟。他们生活在山林的时候，是住在一棵树上的邻居。白鸟一直向往着蓝天和自由，黑鸟则喜欢眼前被主人养在笼子里的生活。一次，由于主人疏忽，忘记了关上铁笼的小门儿。白鸟悄悄对黑鸟说：“现在是我们离开铁笼的最佳...

本期主题：熟语知多少 在写作文时，我们常常会用到成语、谚语、歇后语、惯用语或者格言，其实这些就是我们所说的熟语了。关于熟语你知道多少呢？了解熟语，并且积累更多的熟语，你的作文一定会更加精彩！本期主题：熟语知多少什么是熟语？熟语是习惯用语的固定组合，语言结合...
运用“相似模仿”列好写作提纲 写作是一项至关重要的学习任务和生活技能。通过书写，学生可以将内心的思想和感悟表达出来，多练习写作不仅能够提高表达能力，还能促进学生的思维发展和个性塑造。在小学写作教学过程中，教师可以运用相似模仿的学习方法指导学生制定提纲。模仿并非完全的复制...
注重素材积累，让写作“下笔如有神” 写作学习是学生“听说读写”能力培养中不可或缺的组成部分。通过写作学习，学生能够逐步提高自己的写作水平，进而不断提升综合素养。然而，在实际的写作中，由于生活经验不足、词汇量匮乏和好词好句积累欠缺等原因，许多学生在写作任务面前感到“力不从心”。...

本期主题：人间有味是清欢 无论是在古代还是现代，美食断断不可辜负。苏轼、陆游、白居易、袁枚、范仲淹……皆为美食爱好者，在他们的创作中，关于美食的诗句有很多。下面让我们跟随诗人的脚步，开启美食之旅吧！上元竹枝词 □清·符曾桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘...
“阅读·训练”答案 基础篇 1.曹植七步诗 2.孙子兵法 3.松竹梅 4.戏曲医学 5.李白杜甫王维 6.王勃杨炯卢照邻骆宾王 7.梅兰竹菊 8.施耐庵罗贯中吴承恩曹雪芹练习篇段落（1） 1.没听说过孔雀是先生您家的鸟。 ...