小学阅读指南·高年级版

2025年08期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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月刊

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学生必读

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逆旅寻光的苏轼 他，以笔为剑斩破时代阴霾；他，以心作舟横渡人生狂澜；他用诗韵词章勾勒出精神的广袤苍穹；他如璀璨星辰照亮着文学天空。他一—苏轼。苏轼自幼饱读诗书，年少名动京城。然而，在仕途上他屡遭排挤，多次被贬。从繁华的中原到偏远的岭南，再到荒僻的儋州，他...

假如我是个作家 假如我是个作家，我只愿我的作品入到他人脑中的时候，平常的，不在意的，没有一句话说；流水般过去了，不值得赞扬，更不屑得评驳；然而在他的生活中，痛苦，或快乐临到时，他便模糊的想起好像这光景曾在谁的文字里描写过；这时我便要流下...
月光饼 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都会用红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来...
绝妙的办法 “看吧，先生们，”周日早饭后，妈妈突然说道，“时间都去哪儿了？洗碗，洗碗，一天洗三次！早上是茶杯、茶碗，中午和晚上还有堆积如山的盘子等着我，简直就是无尽的灾难。” “的确，”爸爸附和道，“是挺烦人的。现在科技这么发达了，竟然没有哪一位伟大的...

这山望着那山高 很久以前，有个叫贾知的人，他父亲去世时叮嘱他一定要好好照顾母亲。为了使母亲过上丰衣足食的生活，贾知决定去拜师学艺，学得一技之长，这样以后的生活就不用发愁了。贾知收拾好行李，辞别母亲，踌躇满志地上路了。他先是学舞龙，接着学撑船，后来又学算卦，...
何谓“击鼓鸣冤” 击鼓鸣冤”是中国古代老百姓申诉的一种方式，那么这种方式是如何产生的呢？相传，西周时期，平民如有冤情可以击鼓请求君王的接见。从那时起，历朝历代的皇帝都将鼓设在宫外，鼓声将百姓的不平与冤屈上达朝廷。这种鼓叫路鼓。汉代更是有专人管理，凡有人击鼓...

以节选为钥，开启整本书阅读之门 整本书阅读的重要性不言而喻，它不仅关乎学生的单篇课文理解，更承担着培养学生阅读素养的重任。教材中有许多节选型课文，它们是经典文学的载体。将节选型课文融入整本书阅读框架，能让学生构建系统的阅读体系，掌握阅读方法，养成深度阅读的良好习惯。一、...
提高阅读教学质量，构建高效语文课堂 在小学语文阅读教学中，教师应优化教学方式，依据学情特点和教学目标调整教学策略，以提升课堂教学效果。具体而言，教师可以合理运用情境教学法，在教材内容基础上融合优质教学资源，构建丰富多元的真实情境，营造良好的阅读学习氛围。情境教学不仅能激发学生...
指尖教育，让具身认知理论在课堂落地 具身认知是一种基于身心感应的认知理念，它与学习的情境性和实践性有着异曲同工之妙。教师可以以具身理念为指导，运用多种教学方法让学生获得体验性学习，以丰富学习感知、增强学习体验，从而以生动的身心感知强化学生的学习过程，使课堂教学更加精彩。一、...
演出活力，展现精彩 课本剧具有生动活泼的特点，兼具表演性与趣味性，符合学生的认知水平和兴趣特点。在小学语文教学中，教师可以依据教学需求，将课本剧引入语文课堂，借助课本剧表演来激发学生的学习兴趣。在课本剧表演过程中，教师可以运用多种教学策略引导学生深入体会文本内...
支架搭梯，妙笔生花 支架式教学是指教师为帮助学生构建对知识的理解而提供“支架”的一种教学模式。这一教学模式通过搭建概念框架，如提供写作范例、思维导图、问题链等，将复杂的学习任务分解为有序的子任务，在师生互动中引导学生逐步深入理解，最终实现独立探究。将支架式教学...

选字填空 选字填空...
段落 (1)－段落 (５) 段落（1）－段落（1）无人机能把快递直接送到你家门口？这样的想象正在变成现实。快递无人机的造型、大小各异，但它们有一个共同的设计元素一旋转式翼片。四旋翼无人机的对角旋翼会同时转动，翼片转动所产生的推力与机身稳定技术可令无人机在空中悬...
明路径　习方法　列提纲 列出清晰的习作提纲是写好一篇文章的基础，对于初学者而言，“凡写作文，必列提纲”这一方法尤为有效。只有列出提纲，作者才能清楚知晓每个段落的写作内容。围绕提纲构思文章，不仅能紧扣写作要求，还能让段落之间逻辑分明。教材五年级下册第七单元的课文介绍...
精于指导，让阅读教学更高效 阅读是语文学习的关键环节。对于小学生而言，培养其阅读兴趣和提升阅读能力至关重要。教师应创新教学模式，丰富阅读指导方法，以此调动学生的阅读热情，提升阅读教学效果。一、合理运用信息技术，做好兴趣指导在小学语文阅读教学中，教师可以运用信息技术...
基于大单元视角，创新阅读教学 阅读在小学语文教学中占据着重要地位，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有不可替代的作用。为了提高阅读教学的质量和效果，教师需要探索新的教学模式和方法。本文将从立足单元主题、创设真实情境、开展群文阅读、设计综合性学习活动四个方面...
知教材观现状搭支架 部编版小学语文教材中有一些篇幅较长的课文，这些课文有着丰富的语言信息、鲜明的人物形象以及耐人寻味的情节。教师要根据教材的编排特点以及教学现状，在长文章教学中巧妙搭建支架，提高学生的阅读能力，提升教学质量。一、知教材 1．数量分布长文章在...

我所爱的世界 我所爱的世界有着无边草地风光万里我所爱的世界有着被雨水浸湿的柏油路雨滴轻敲大地泪滴洒向倒悬的彩虹化成炽热的新雨我在这五色的地球上一次次重塑自我走在心的柏油路上望着无边草地举起我的伞抵挡我内心的风波凝视我所爱的世界...
忘不了的师生情 时光的小船摇摇晃晃，载着我驶过六年小学岁月。那些与杜老师相伴的日子，宛如珍珠般温润明亮，每每想起，心中便泛起暖意。初入小学时，陌生的校园、陌生的同学，没有玩具的教室，都让我满心恐惧与迷茫。就在这时，杜老师带着比春日暖阳更灿烂的笑容走来：“...
我最喜欢的汉字 中国文字博大精深、历史悠久。汉字作为中华民族智慧的结晶，至今已绵延数千年。在浩如烟海的汉字中，我最喜欢的字莫过于“露”字。露”字与我有着不解之缘，它不仅是我名字的重要组成部分，更承载着家人对我的期望与厚爱。他们盼望着我如晨露般，在人生路上...
书屋虽小，却装得下整片星辰 北方的冬天总是来得格外早，凛冽的寒风席卷着我所在的边陲小城。这里有一个温暖的书屋，它承载着我的欢笑与梦想，陪伴我走过了许多难忘的时光。推开门，淡淡的书墨香扑面而来，书架上摆满了书籍，每一本书都像一个等待被开启的宝藏。那一刻，我被深深吸引，...

读写结合，构建高效语文课堂 读写结合是一种将阅读与写作紧密融合的教学理念。在小学语文教学中，教师采用读写结合的教学方式，能有效加深学生对文本内容的理解，让学生在阅读中学习优秀的表达技巧、积累词汇、梳理语法结构，并将其迁移运用到写作实践中，同时激发学生的学习兴趣，提升其...
从多维度出发，探究单元整体教学策略 语文要素涵盖语文知识与能力、学习方法与习惯等方面的信息，能够为单元整体教学提供有针对性的指导。以五年级上册第五单元为例，其语文要素为：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。这一单元将语文...
主题式阅读：拓宽阅读视野，强化学习体验 在小学语文教学中，教师可以以学习主题为引领，以语文实践活动为主线，根据具体的教学要求，从人文主题、语文要素、习作要求和文本内容等多个维度确定阅读主题，依据主题精选并整合文本，并运用多种教学策略组织学生开展主题式阅读活动，以拓宽他们的阅读视野...
小学语文 “全景式”阅读课程的建构与实施路径 “全景式”阅读是指在大语文教育观与大课程观的指导下，汲取多元智能理论和整体课程理论的思想，充分调动阅读活动中的全部资源，探索以全学科为观照的教学模式。这种教学模式要求教师整合教学资源，依据学生的成长规律与学习需求设计阅读教学活动，通过阅读拓...

本期主题：《西游记》与《红楼梦》 《红楼梦》与《西游记》这两部文学作品是中国古典小说的瑰宝，它们以丰富的人物形象、曲折的情节、深邃的思想，展现了中华民族独特的文化魅力。现在，让我们一起走进这两部作品，感受那份深厚的文化底蕴。《红楼梦》内容简介《红楼梦》，又名《石头记》...
小学高年级语文阅读教学中核心素养的培养策略 语文核心素养涵盖语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等多方面内容。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是培养学生语文核心素养的有效途径。那么，如何在阅读教学中有效落实语文核心素养的培养？这是教师需要深入研究...
书海引航：助力学生整本书阅读能力进阶 整本书阅读作为一种深度阅读方式，能够让学生沉浸于完整的故事情节与丰富的知识体系中，在培养学生的综合能力方面发挥着至关重要的作用。对于小学生而言，他们正处于知识储备与认知发展的关键时期，整本书阅读恰似一把神奇的钥匙，为他们打开了一扇通往广阔世...

别开生面 【成语出处】唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。” 【成语释义】使原来已经暗淡模糊的画面重放光彩。比喻另外开展新的局面或创造新的形式。曹霸是唐代著名的画家，尤其擅长画人物和马。唐玄宗也听说过他的名字，...
一饭千金 辅佐汉高祖平定天下的大将韩信，在未得志时，境况十分困苦。那时候，他时常前往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活问题。但这终究不是可靠的办法，因此，他时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝絮或旧衣布的老妇人）在河边做工...

本期主题：赤壁之战 赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役之一。这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了重要基础。中原霸主的南征雄心建安十三年秋，中原大地已有萧瑟之意。曹操在许都校场检阅南征大...

小学语文思辨性阅读教学探究 思辨性阅读是一种注重理性分析、独立思考和批判性审视的阅读方式，其核心目的是培养学生的思辨能力与辩证思维，并鼓励学生在阅读活动中进行实践应用。在小学语文教学中，实施思辨性阅读教学具有双重价值：一方面能够帮助学生理解文本的深层含义，另一方面能够...
项目化学习助力小学语文单元教学 项目化学习作为一种常用的教学模式，以学生为主导开展探究活动。学生在解决问题的过程中，要能够整合多学科知识，进而发展批判性思维与创新能力。该模式不仅关注知识的传递，更聚焦学习过程与成果的转化，通过激发学生的学习兴趣，强化他们的学习体验。那么，...
培养创新思维，提升语文素养 在当今科技快速发展的时代，创新能力已成为衡量人才的关键指标之一。对于正处于思维启蒙和塑造的关键阶段的小学生而言，培养其创新思维刻不容缓。小学语文作为基础教育的基石学科，不仅承载着传承文化、培养学生语言表达能力的重任，更是培养学生创新思维的土...
优化小学语文课堂互动的实践探索 在小学语文教学中，课堂互动是推动学生主动学习、深化知识理解的关键环节，它的质量和效果会对教学目标的达成以及学生综合素养的提升产生直接的影响。基于此，教师应优化课堂互动的路径，结合学生的认知特点和语文学习规律，从组织角色扮演、进行有效的师生对...

大象受宠的原因 一大早，狮王恩宠大象的消息传遍了整片森林，顿时，宁静的林间小道挤满了交头接耳的动物们。松鼠抱着松果从树枝间探出脑袋，兔子也竖起了长耳朵。在一片空地上，狐狸摇着尾巴，眼神中满是不屑：“要是大象有一条像我这样柔软顺滑的尾巴，那我就一点儿也不觉...
狐狸的一百种花招 有一天，狐狸看见鹤便问道：“可怜的鹤，你怎么才长了两条腿？你看，我有四条腿。” 狐狸又对鹤说：“可怜的鹤，你竟连牙齿也没有。你看我，有四十多颗牙齿、两只耳朵、一条尾巴，还能变出一百种花招。”鹤又羞又气，仰起长长的脖子向远处看，发现一个猎人正...

本期主题：托物言志 你可知道，古人常把志向藏在花草树木中？梅花迎雪绽放，是说“坚韧不拔”的勇气；竹子空心有节，藏着“虚怀若谷”的智慧；蜡烛燃烧自己，诉说“默默奉献”的温暖…让我们跟着诗人的脚步，看荷叶“出淤泥而不染”，听蝉鸣“居高声自远”，发现万物藏着的“悄悄...
“阅读·训练”答案 基础篇诊断珍贵磕碰瞌睡衰败哀伤仰望抑制竟然竞赛薯片暑假签到鉴别浸泡侵犯滋味慈祥访问防止朝廷延长眼睑节俭朗诵汹涌受刑报刊潮汛迅速比喻愉快段落（1） 1. B 2.列数字作比...