以课文为本，培养学生的阅读策略

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语文阅读教学往往更为注重读懂文章内容、理解文章思想与情感等几个方面，却忽视了对学生的阅读策略的培养。尤其对于小学高年级学生来说，掌握阅读策略更具有语文自主学习的培养意义。因此在语文教学中，教师要引导学生将教材文本作为“例子”，“用课文教”而不是“教课文”。用课文教，就是要以课文为根本、为载体、为桥梁，引导学生通过对课文的学习，掌握相关的阅读策略，从而提高学生的语文阅读能力，提升学生的语文核心素养。（剩余2292字）

试读结束

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