北京教育·高教版

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2023年05期
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普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策,报道普教改革和发展的最新动态,交流教育、教学与科研管理经验,透析教育热点难点问题。

类型

月刊

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教育教学
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本期关注

中国高等教育的治理转向
摘 要:面对世界百年未有之大变局,中国高等教育要实现高质量发展,离不开高质量的大学治理。基于目前中国高等教育“三个不变”的价值基础、发挥大学作用的价值需求以及面临“三大难题”的价值缺失,大学治理呈现出从高水平到高质量、以高水平实现高质量、以...
大学学术的双重治理机制研究
摘 要:大学学术治理机制包括两种基本形式:一种是内部学术治理机制,即通过确立以学术委员制度、行政参与和审核以及教师申诉机制为核心的内部程序规范来保证同行评价的准确性和公正性;但是受到学科共识度、机构人际关系、学术权威、行政权力等多种复杂因素...
大学治理的学术权力逻辑
摘 要:大学治理问题是高等教育体系治理能力和治理现代化发展的重要课题。首先,就大学治理的内涵进行阐述。其次,对大学治理的内容进行了讨论,认为大学治理体系是知识生产创造的体系,大学治理能力是生产创造知识的能力。再次,对大学治理进行新的思考,认...
大学课堂何以淘汰“水课”?
摘 要:习近平总书记指出:“高校立身之本在于立德树人。”高校育人的主要场所是课堂,而一些高校的教学现状不容乐观。现有研究成果多聚焦“学”的视角,大学课堂是师生双方共构的学习生活时空,不能忽视大学教师之教对于大学生学术思维品质的牵引与影响。在...
高校教师学术评价制度中的规则设置与改进路向
摘 要:解决高校教师学术评价问题需要对相应制度进行深入分析。运用制度分析与发展框架中的规则系统对高校教师学术评价制度进行分析。研究认为,谁来评价并不是制度最关键的问题,构建科学的评价标准和规范评价流程不仅是保障评价者恰当履职做出正确评价的关...
聚焦人才引进成效 改进“帽子”政策评价
摘 要:随着“帽子”政策的各类弊端不断显现,“破五唯”中对于“破帽子”的呼声尤其高。那么为何不干脆彻底废除“帽子”政策?原因之一即在于,“帽子”政策通常被认为有利于促进海外学术人才对华流动。但一方面,当前各界对于“帽子”政策讨论仍然集中在其...
普及化阶段本科硕士博士生的能力培养重点
按照《中华人民共和国高等教育法》的界定,高等教育是培养高级专门人才的活动。按照人们的一般认知,大学生应具备相应的专业工作能力,研究生应具有进一步的创新工作能力。问题在于,如何适应高等教育普及化阶段的时代要求,从而将这些能力特征具体化。 高校...

高教研究

新型举国体制下高校服务国家科技重大任务的内在逻辑及能力提升
摘 要:新型举国体制需要高校承担服务国家科技重大任务的责任,这是互益共赢的选择,也是历史发展的要求和科学发展的趋势。高校服务国家科技重大任务能力的提升是高校推动新型举国体制下科技创新的核心,也是新时代高等教育社会价值体现的关键,需要通过服务...
让职业教育在科教兴国战略中“大有作为”
摘 要:职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是实施科教兴国战略的重要内容。必须充分发挥职业教育在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的独特优势,以职普融通、产教融合、科教融汇为突破口,更好地发挥职业教育在全面建设社会主...
刍议生态文明教育在美丽中国建设中的基础作用
摘 要:生态文明教育在美丽中国建设中具有基础性作用,我们要以生态文明教育塑造科学的自然观、系统的发展观、正确的价值观。通过培养科学的自然观,促使人们深刻领会新时代“尊重自然、顺应自然、保护自然”的深邃内涵,从而主动践行绿色生活与生产方式;以...
精细化服务在高校人力资源深度开发中的作用及其实践路径
摘 要:伴随着我国高等教育的快速发展,高校人力资源开发进入到新的阶段。传统相对“粗放”的人力资源开发和管理方式显现出诸多不足,精细化服务成为当前我国高校人力资源开发的内在要求。精细化服务能够为高校人力资源的深度开发提供切入口,同时也提供方向...
高校行政人员公共服务动机的特征和培养
摘 要:我国高校行政人员主要以提供公共服务为主要使命,但对其公共服务动机的研究不多。以A高校行政人员为样本,通过数据分析发现:公共服务动机在高校行政人员群体中的表现为中等偏上,在绝大多数人口统计信息上不存在显著差异,但是晋升次数越多的行政人...
高职院校校企文化融合的价值意蕴与实践指向
摘 要:文化融合是校企深度合作的必然要求,是高职院校文化特色的主要体现。受不同组织文化差异的影响,校企文化融合存在深度和广度不够,偏重短期效果等问题。通过系统分析两种文化的异同点,探讨文化融合的价值意蕴和推进策略,基于组织文化理论,提出应通...

教育科研

高质量充分就业的重要性及实施路径
摘 要:高校毕业生是国家宝贵的人才资源,高校毕业生的高质量充分就业意味着毕业生要将就业与服务国家的战略发展需求相结合、与助推高校人才培养相结合、与个人的长期发展相结合。为了促进高质量充分就业,高校不仅要以转变毕业生就业观念为抓手,引导毕业生...
高校应届毕业生“慢就业”意向及干预策略研究
摘 要:通过问卷调查和数据分析,将毕业生“慢就业”意向分为积极“慢就业”和消极“慢就业”两种类型,从就业规划意识、就业准备情况、就业决策风格、就业市场认知等角度分析了“慢就业”意向影响因素,建议高校辅导员前置引导、关注家庭、聚焦市场,通过调...
以学生为中心的多形式创新能力培养途径
摘 要:以北京市“双培计划”学生为中心,北京理工大学北京学院制定并实施了形式多样的提高理工科学生创新能力的培养措施,包括通过加强新生思想教育激发学生的创新意识、组织多样化的师生学术交流、创建智慧社区助力学生科创活动、组建“双创”工作委员会强...
信息伦理素养培育与通识课融合路径研究
摘 要:21世纪以来,社会信息化程度的加深与伦理失范事件的频发,提醒着各国开展以信息行为为主体的道德教育。提出应以批判性思维贯穿教学始终,将信息伦理素养培育融入高校“写作与表达”通识课程,教育工作者在传授学生基本的写作理念和表达技巧时,应强...
高职院校“三全育人”改革实践推进向度及路径优化
摘 要:新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称新《职教法》)颁布实施,标志着中国职业教育进入了高质量发展阶段,高职院校作为高等职业教育的办学主体,要把牢思想政治教育生命线,推动“三全育人”改革实践持续深化、提质培优。立足高职院校“三...
以新《职教法》引领高职院校社会服务高质量发展
摘 要:社会服务是职业教育的重要组成部分。要充分利用新《职教法》带来的政策红利,在新《职教法》引领下实施新举措,取得高质量发展,在“十四五”时期乃至全面建成社会主义现代化强国新征程中,推动高职院校社会服务发挥系统性、平台性作用。 关键词:新...

党建研究

以党内监督为主导健全完善高校内部监督体系
摘 要:作为一种特殊的社会组织形态,高校基于“共同治理”的治理结构和“立德树人”的价值追求,内部各权力主体之间形成了相互监督制约的关系,构成了不同主体共同参与、涵盖高校内部各个领域的监督体系。因此,要坚持和加强党对高校工作的全面领导,就要以...
围绕“四个突出”推进新时代高校政治监督具体化精准化常态化
摘 要:新时代加强高校政治监督,是高校纪检监察工作高质量发展的时代命题,要深入学习贯彻党的二十大精神,紧紧围绕高校立德树人根本任务,建立管党治党责任体系,推动各类监督有机贯通形成政治监督合力,根据新时代高校特点践行“两个维护”,把握监督重点...
新时代提升高校党委全面监督质效的实践与思考
摘 要:健全监督体系是推进治理体系和治理能力现代化的重要举措。在高校治理体系中,要深刻认识党委全面监督的重要作用,灵活运用党委履行全面监督职能的方式,推动高校党委全面监督与党内其他监督贯通融合,不断提升监督质效,把监督成果更好转化为治理效能...

刊中刊

加强马克思主义出版观教育 夯实人才培养思想理论基础
摘 要:党的二十大报告是对社会主义文化建设的战略部署,为出版人才培养在三个“历史性胜利”背景下,将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,转变为马克思主义出版观中国化时代化的精髓要义,为出版理论与实践诠释中国化时代化的马克思主义精...
我国出版教育面临的新形势与变革路径分析
摘 要:我国出版教育历经多年发展,取得了重要成就。在社会发生巨大变革的当下,我国出版教育面临着国家政治、教育政策、产业发展和技术革命等层面的新形势,需要从思政教育、学科交叉融合、产学并行、教学组织转变等方面进行变革,以更好践行“为党育人,为...
红色出版育人元素挖掘的微观史学探索
摘 要:红色出版伴随着中国共产党从酝酿、成立、发展壮大到取得全国性政权。红色出版在内容态度、时间跨度、表现形式上都具有丰富的育人元素和重要的育人价值。红色出版研究的微观史学探索成果丰富,也为红色出版育人元素挖掘研究提供新的思路和方法。从历史...
复合融通构建育人体系 强基铸魂讲好中国故事
摘 要:国际出版人才缺乏阻滞着中国出版走出去的步伐。北京印刷学院国际出版人才培养经过多年探索,以国家需求为导向,以马克思主义出版观为统领,围绕市场需求构建复合型课程体系,形成本硕博一体化培养机制;以学生发展为核心,打造多元一体的培养模式。通...
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