北京教育·高教版

2025年07期

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普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

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月刊

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教育教学

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近五年首都高等教育科技成果产出概况 □近五年，北京高校的专利申请数量年均增长率为 7.87% □近五年，北京高校的专利授权数量呈快速上升趋势 □近五年，北京高校年均出版约1，000部科技著作 □近五年，北京高校发表学术论文数量呈增长趋势近年来，北京市陆续出台了《关于加快推动...
双化协同质量为先坚定走好拔尖创新人才自主培养之路 摘要：北京工业大学作为高水平研究型大学，着力培养具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑和智力保障。在教育强国建设背景下，人才自主培养是高等教育高质量发展的关键...
高等教育自主培养拔尖创新人才的三个问题 摘要：从教育科技人才一体发展战略语境看，拔尖创新人才主要是指在国际竞争和社会发展的关键领域中为国家科技突破、战略赶超和经济社会文化各领域的创新发展作出重要贡献的优秀人才。当前需要引入空间思维，面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求和人民...
学科优化如何赋能人才自主培养 摘要：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，高等教育承担着培养拔尖创新人才的重要使命。学科优化作为高等教育改革的重要抓手，与人才自主培养质量提升息息相关。以学科优化与人才自主培养的内在关系为切入点，梳理当前我国高校学科优化在服务性、多元性、...
通识教育体系的本土性构建：发展特征及挑战 摘要：通识教育对构建人才自主培养体系、提升本科教育质量、培养全面发展的人才具有重要价值。进入21世纪以来，高校通识教育发展的主体性意识持续彰显，课程实践形式多样化且课程体系不断完善，书院组织不断壮大且类型日益多元化，新型教育活动和项目不断增...
以学术成果的创新水平论英雄 近期以来，网上时不时热议一下某位大咖在C刊发文过多的事情，表明“五唯”问题还没有得到实质性解决。首先要认识到，发表论文本身是一种学术成就，不能因噎废食。例如：笔者十年前曾经在上海交通大学李政道图书馆看到，先生自1949年至2011年共计发...

共同治理视域下高校教师学术不端的表现、归因及其改进策略 摘要：高校教师作为师者和学者，其学术不端行为关乎立德树人、科学研究和社会服务质量。学术不端表现复杂多样，并呈现出学术不端行为的“明显性”和“隐蔽性”，学术责任主体的“单一性”和“个体性”以及知识生产过程的“传统性”和“技术性”等特征。学术不...
数字化赋能研究生教育管理：价值、目标与路径 摘要：数字化赋能研究生教育管理是教育数字化战略的题中之义。研究生教育管理的数字化转型有利于实现研究生教育管理效能跃迁，有利于系统提升研究生培养质量保障体系运行有效性，有利于增强研究生教育管理各方主体效能感。以清华大学的经验为基础，在数字化转...
知华友华视角下高校来华留学教育管理路径研究 摘要：来华留学教育作为人文交流的重要载体，是中华文化国际传播体系中的关键一环。通过分析高校来华留学生“知华”教育现状及需求，指出高校应以人文交流项目为抓手，在课程教学中融入中国国情教育，开展多元化课外活动，建立导师、留学生管理人员与留学生间...
新时代高校意识形态工作机制建设研究 摘要：高校是意识形态工作的重要领域和前沿阵地。针对当前部分高校中存在的意识形态工作责任制落实不到位，内部不同层级及角色间存在信息失衡与沟通缺位等难点、堵点问题，探索构建高校意识形态工作“五责联动”“五事一体”长效机制,进一步增强高校意识形态...

以党史学习教育推进党的自我革命的应然、实然与使然 摘要：以党史学习教育推进党的自我革命，是贯彻党的二十届三中全会精神，提高党对进一步全面深化改革、推进中国式现代化领导水平的重大举措。应然层面上，党的百年奋斗史蕴含着推进党的自我革命的“营养剂”，体现和揭示了党推进自我革命的重大意义和行动自觉...
新时代高校以党的自我革命精神育人的实现进路 摘要：自我革命精神是中国共产党永葆青春活力的精神密码，其中蕴含的追求真理的科学精神、始终如一的人民情怀、实事求是的实践自觉、与时俱进的发展思维分别体现了自我革命精神的科学性、人民性、实践性、发展性的内在价值逻辑。自我革命精神赋能高校铸魂育人...

大中小学思政课一体化建设的实践资源供给析论 摘要：大中小学思政课一体化建设须以实践资源供给为核心，它与课程思想性、亲和力、数字化传播效果密切相关。实践资源的深度、丰富性与数字化程度分别关联理论深度、价值认同及数智时代育人效能。建设过程中，应坚持系统化纵向衔接、分层次适配认知规律、横向...
基于NVivo质性分析的大学生心理复原力的影响因素研究 摘要：采用NVivo12.0软件分析大学生心理复原力的现状和影响因素，为大学生积极心理品质的培养提供依据。从罗纳德·R·库普弗（RonaldR.Kumpfer）“环境—个体互动心理复原力模型”和学校生态系统理论出发，针对...
以“五维六形” 模式构建特色数字课程思政教育资源 摘要：数字课程思政教育资源建设有其内在逻辑。“五维六形”模式，是指在构建基于校史的数字课程思政教育资源时，要从理想信念、家国情怀等五个维度，以数字化文本、图片、视频以及AR/VR作品等六种形式进行构建。以“五维六形”模式构建基于校史的数字课...
坚持公平正义是代表作评价实施的根本保证 摘要：代表作评价作为学术评价的重要制度，对破除“五唯”顽瘴痼疾、推进新时代科研评价改革意义重大。要保证该制度顺利实施，在进行顶层设计时，坚持公平正义理念是重要前提。代表作评价，从产生的根源、评价实质上，追求公平正义是其核心要义；在制度设计中...
思政教育对高校学生劳动意愿的影响路径研究 摘要：在“五育并举”的大背景下，为探析思政教育与劳动教育的内在联系，以高校在校生为研究对象，基于1,054份有效问卷的样本数据，提出以行为态度为中介变量、学生骨干身份为调节变量的理论模型，实证研究高校思政教育对学生劳动意愿的影响路径。研究发...
高校青年学生应征入伍现状及对策分析 摘要：高校青年学生肩负着国家未来与民族希望，他们选择投身国防建设，对于保障国家安全和捍卫国家利益至关重要。近年来，为激励更多高校青年学生应征入伍，国家和各高校相继出台了一系列优待政策，为国防建设注入了新的活力。然而，随着国内外环境发生深刻复...
教育强国视國下高校文化传承创新与育人实践研究 摘要：在高质量落实新时代立德树人根本任务的实践中，应正确认识新时代高校文化传承创新使命的内涵和实践要求，做好文化传承创新的理念引领、体系赋能、机制保障和平台支撑，将文化传承创新同教育强国的育人实践有机结合，用文化自觉自信推动实现文化自立自强...
本科生导师制满意度影响因素研究 摘要：本科生导师制是提升本科生人才培养质量的重要环节，学生的满意度直接关系到该制度的有效实施。师生关系、导师能力和导师素质均对学生的满意度产生影响，而师生关系和导师素质也受到导师能力的直接影响。因此，提高导师能力、优化师生关系、提升导师素质...
新时代高校挖掘红色资源育人功能实践路径 摘要：以北京邮电大学为例，从文化认同理论视角深入探讨新时代高校挖掘红色资源育人功能的重要意义和实践路径。通过分析红色资源的内涵和育人价值，提出了针对性的路径举措，旨在充分发挥红色资源在铸魂育人工作中的积极作用，坚持党对高校全面领导的育人底色...

哈佛大学培养拔尖创新人才的机制与启示 摘要：面对未来世界格局与教育范式的深刻变革，哈佛大学构建了以培养“卓越全才”为导向的教育理念体系与立足世界舞台的战略布局。分析表明：哈佛大学人才培养模式呈现出科学的多元化选拔标准、跨学科的综合型课程体系、多维度的教学和学术支持机制以及资源友...

国产自主大模型引领高校党建创新发展的路径探索 摘要：在AI技术迅猛发展的时代背景下，国产自主人工智能大模型的崛起为高校党建工作带来了新的机遇与变革。深入剖析国内外人工智能大模型的发展现状、国产自主大模型发展面临的机遇和挑战，探讨其赋能高校党建的核心场景，从学校、基层党组织、党员个人三个...
新时代高校研究生思政教育的探索与思考 摘要：随着我国研究生教育的不断发展，研究生思想政治教育成为培养高素质人才、实现立德树人目标的关键环节。通过分析新时代高校研究生思政教育工作中存在的困境，探讨其底层逻辑，从而提出创新发展路径。以党建引领、队伍建设、教育模式创新等措施，推动研究...
党建引领高校多校区资源配置效能提升 摘要：高校作为基础研究和重大科技突破的主动力和策源地，是支撑并推动京津冀区域协同发展的重要引擎。以北京理工大学面向京津冀一体化开展的多校区资源优化配置为例，提出以党建为引领，促进业务双融双促的发展思路。针对区域发展和学科特点，构建以有组织资...
红色军工文化融入高校党建育人机制路径探索 摘要：红色军工文化是中国共产党领导下的军工事业孕育的革命精神与历史遗产，是宝贵的红色资源和精神财富，对强化高校党建育人功能具有独特价值。目前，红色军工文化融入高校党建育人工作存在红色资源挖掘不深、融入方式单一、认知度不够等现实问题。以北京理...
基于系统思维的高校离退休干部“六好”党支部示范创建研究 摘要：围绕高校离退休干部“组织设置好、班子建设好、党员队伍好、学习活动好、作用发挥好、制度坚持好”（以下简称“六好”）党支部示范创建工作要求，结合实际深入阐述了其重要意义，构建创建过程系统模型，对创建应把握的原则要求和工作机制进行深入分析，...
五突出五聚焦提升党委(党组) 理论学习中心组学习质效 摘要：党委（党组）理论学习中心组学习是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排。北京劳动保障职业学院党委坚持立足实际做好党的创新理论的学习转化，探索建立“...
习近平文化思想赋能学校思政课内涵式发展三个维度 摘要：以习近平文化思想赋能学校思政课内涵式发展，是落实立德树人根本任务的现实需要。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，塑造了学校思政课建设的深厚力量根基；习近平文化思想的科学内涵，丰富了学校思政课的内容供给；习近平文化思想中所蕴含...
产教融合视域下高职院校基层党组织品牌建设路径 摘要：在深化产教融合、推进职业教育高质量发展的新时代背景下，高职院校基层党组织党建品牌建设成为落实国家战略、破解“党建与业务两张皮”难题的关键抓手。以北京劳动保障职业学院为例，构建“政治引领—产教融合—服务赋能”三维分析框架，系统探究党建品...
高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值与路径 摘要：高校是开展铸牢中华民族共同体意识工作的主阵地之一，在铸牢中华民族共同体意识教育中具有政治引领与文化传承的双重使命、学术理性与实践创新的双向赋能、社会辐射与国际传播的桥梁作用方面的独特价值。新时代，高校必须在党的领导下，做好铸牢中华民族...
新媒体时代高校思想政治教育的局囿与突破 摘要：新媒体时代，互联网成为高校思想政治教育的新阵地，同时也对传统的教育理念和模式提出多重考验。生态系统观为高校思想政治教育提供了一种新的思维启示，运用现代生态学的理论、方法和框架，以认识论、价值论、方法论层面的思维方式创新，推进高校思想政...