启迪与智慧·上半月 (2024年01期) 电子版

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前沿视角丨基于深度学习的高中英语单元整体教学研究

摘要：近年来，随着技术的发展，教师也在探索高中英语的创新教学模式。单元整体教学作为一种创新教学法，以学科内容为中心，关注学生的学科核心素养发展，以提升学生的语言能力及思维能力。文章基于深度学习研究了高中英语单元整体教学的价值，阐述了实施单元...

前沿视角丨问题解决式教学方式在初中地理教学中的应用

摘要：问题解决式教学方式是以学生为主体，以问题为中心，指导学生分析、探索和解决问题的方式。该教学方式注重培养学生的问题意识，提升他们独立思考和解决问题的能力，并培养创新精神和实践能力。在地理教学中应用问题解决式教学方式，不仅能够帮助学生学习...

前沿视角丨初中音乐课堂中融入古诗吟唱教学的研究

摘要：随着教育改革的不断发展，越来越多的教育工作者开始关注如何在教学中融合传统文化，以提高学生的综合素质。古诗作为我国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和教育价值。音乐课堂中采取古诗吟唱教学方法，不仅能丰富音乐教学的方式，而且能够帮...

前沿视角丨初中语文教学与多元化信息技术融合的策略

摘要：语文作为一门兼具人文与工具性质的学科，对学生的全面发展具有重要意义。将信息技术融入语文教学中，一方面能提高教学质量，另一方面能激发学生的课堂参与热情，从而提升学生的自主学习能力和创新能力。同时，有利于推动语文教学改革，实现教育现代化的...

前沿视角丨“互联网+”时代小学语文教学创新研究

摘要：“互联网+”是指利用互联网平台、互联网思维和互联网技术，使传统行业进行创新和转型以适应时代发展的需求。在“互联网+”时代背景下，小学语文教学需要创新，以提升学生的语文素养和综合素质。文章通过分析小学语文教学创新的价值，探讨了创新小学语...

前沿视角丨核心素养背景下小学信息技术项目式学习探究

摘要：随着数字化时代的到来，大数据、云计算、人工智能、物联网技术蓬勃发展，数字技术已经融入学生的生活和学习中。培养学生的信息技术核心素养，是适应时代发展要求，提升人才竞争力的迫切需要。在这样的背景下，教师要转变教学模式，在核心素养和课程目标...

前沿视角丨高中阶段语文群文阅读教学与班主任管理融合分析

摘要：进入高中阶段后，学生在阅读中不但要掌握丰富的语言知识，而且要从文本思想中获得启发，促进自身综合素养的提升。群文阅读的方式可以有效拓宽学生的知识视野，并在一定程度上与班级制度文化建设结合在一起，帮助学生收获丰富的学习感悟。从而能够有效建...

前沿视角丨运用“互联网+合作学习”模式优化初中生物教学

摘要：随着互联网技术的不断发展，其在教育中的应用价值日益凸显，不仅能够促进学科教学信息化的发展，而且能够为学生的学习提供更多帮助和指导。互联网中有着丰富的教学资源，具体如何应用这些教学资源创新和优化学科教学，需要学科教师结合实际进行深入研究...

前沿视角丨深度学习理念下探索思维导图提升小学生阅读能力的策略

摘要：在新课程改革背景下引导学生进行深度学习，对提升学生的阅读能力具有重要意义。思维导图是一种新型的学习理念，主张以“画”的方式将思维过程展现出来。将其应用于小学语文阅读教学中，能够帮助学生厘清文章脉络，快速梳理重难点知识，在深度学习中提升...

前沿视角丨运用画图策略提升小学中低年级学生的解题能力

摘要：画图是数学学习中的重要手段，对于学生解答问题、理解定理有着重要意义。对此，小学数学教师应该注重对学生画图能力的培养，引导学生画图解答数学问题，提高其解题的效率和质量。另外，数学本身就是一门具备较强抽象性的学科，积极应用画图策略进行问题...

前沿视角丨高中美术教学中中国画示范教学策略

摘要：示范教学法是一种常见的教学方法。通常情况下，在教学初期应用较多，可以起到很好的示范教学作用，引导学生正确认知所学知识。高中美术教学可以有效培养学生的审美鉴赏能力，中国画示范教学以技能教学为根本，为学生呈现中国画的魅力，促进学生美术学科...

教育理论丨提升小学语文高段作文教学效果的方法分析

摘要：作文是一种通过书面语言与他人进行交流的重要方式，写好作文对提升学生的思维能力、表达能力有很大帮助。在素质教育背景下，提升小学语文作文教学效果是教师研究的重要课题。高段作文教学作为小学语文教学的重点内容，教师在教学时应从学生角度出发，转...

教育理论丨“双减”背景下创新作业设计策略研究

摘要：“双减”政策是国家为了减轻学生过重的作业负担和教师过多的教学压力而推出的一项政策。因此，如何在“双减”政策下进行创新作业设计，成为教育工作者需要面对的重要问题。创新作业设计是指教育工作者根据学生的兴趣和能力，设计具有创新性和挑战性的作...

教育理论丨新课程改革背景下小学数学生活化教学的有效策略

摘要：数学作为一门理科类学科，对学生的逻辑思维能力、抽象想象能力等要求较高。但小学阶段的学生学习能力较弱，知识接受能力有待提高，他们无法在短时间内吸收绝大部分的数学知识。新课程背景下，教师应优化数学教学方法，合理应用生活化教学方式开展教学，...

教育理论丨基于推理意识培养小学生数学思维逻辑能力

摘要：数学是小学阶段的一门重要课程，在学生的学习和生活中起着重要的作用。因此，教师要重视在小学阶段提升学生的数学学习能力。新课标的实施对教师和学生提出了新要求，其中培养学生的数学逻辑思维就是重要的教学目标。培养学生的数学思维逻辑和推理意识，...

教育理论丨新课标指引下的小学美术教学深度思考

摘要：随着2022年义务教育课程标准的颁布和实施，小学美术课程进一步受到关注和重视。它在促进学生德智体美劳全面发展方面发挥着重要的作用。因此，如何推动小学美术教学的改革、转型与升级，成为广大美术教师面临的重要课题。文章结合教学实践经验，先分...

教育理论丨小学语文课堂探究性学习教学引导初探

摘要：新课标背景下的小学语文教学要注重培养学生的核心素养，使学生通过语文知识学习树立正确的价值观。从当前的小学语文课堂教学情况来看，创新课堂教学模式是推动学科教育发展的主要途径。文章结合教师实践工作经验，分析了探究性学习模式的应用价值，并对...

教育理论丨拓展阅读在小学语文教学中的有效运用

摘要：阅读是学生获取知识的重要途径，更是帮助学生构建语文思维、提升语文素养、形成文学素养的必经之路。但传统阅读教学更注重文本的解读，与当前语文教学目标存在一些差异。为此，拓展阅读这一注重引导学生自主阅读的阅读方式被提出并应用到小学语文教学中...

教育理论丨小学数学教学中培养学生审题能力的策略

摘要：什么是审题能力？审题能力培养的重要性与必要性是什么？这些都是当前小学数学教师必须明确的教学思想。目前，在小学数学教学中，部分学生在审题时存在的问题较多，影响了其对数学学科的学习兴趣，同时影响了数学教学质量的整体提高。为此，小学数学教师...

教育理论丨生活情境在初中生物教学中的应用

摘要：教育改革强调培养学生的综合素质和应用能力，运用生活情境能帮助学生将理论知识与生活联系起来，从而提升他们的实践应用能力。在初中生物教学中，生活情境能为学生学习生物知识提供有利的条件，同时能提升学生的实践能力和问题解决能力。因此，文章结合...

教育理论丨核心素养视角下小学生数学计算能力的培养策略

摘要：在教育不断发展的背景下，小学数学教师在实际教学中的侧重点应由理论知识的讲解转变为培养学生的学科核心素养。计算能力是数学核心素养的重要组成部分，教师应将培养学生的计算能力作为教学目标，并结合他们的基本学情设计多元化的课堂活动，使其加深对...

教育理论丨“双减”背景下分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

摘要：当前，初中阶段的英语阅读学习难度逐步提升，若没有掌握有效的学习方法，很多学生会出现阅读效率较低、阅读能力无法提升的问题，并容易产生畏难心理。部分英语教师在教授学生时没有采取合理的措施，也就无法加强对学生的启发。以“双减”政策为指引，教...

教育科学丨浅析如何提高小学语文教学效果

摘要：在小学语文课堂教学中，探寻提升课堂教学效果的方法，是推动教学工作有效开展的关键。文章以小学语文课堂教学工作为切入点，先分析了影响语文课堂教学效果的因素，之后从激发学生兴趣、改革教学方法等角度对提升语文课堂教学效果的策略进行了分析，得出...

教育科学丨基于数学核心素养构建小学数学课程的策略

摘要：基于核心素养构建小学数学课程，有利于进一步体现小学数学课程的育人价值。文章论述了基于数学核心素养构建小学数学课程的原因与构建思路，同时采取案例分析法研究了课程构建策略，提出了教师可以通过创设趣味情境、提出启发问题、组织个性活动、贯彻教...

教育科学丨传统文化融入小学美术教学的策略探究

摘要：小学美术教学中融入中国传统文化元素，能够提高小学生对于中国传统文化的认知，拓宽小学生的视野并启发其想象力。因此，相关教职人员应基于小学美术教学现状，以客观的视角分析中国传统文化元素融入小学美术教学过程中存在的问题，从宏观与微观两个角度...

教育科学丨“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用

摘要：在日常教学中，教师的教学方式很大程度上会影响学生的学习效率。随着社会不断发展，教师只有不断转变教学方式，积极应用创新型教学模式，才能帮助学生更好地掌握知识。在“双减”背景下应用主题语境教学方式，可以有效提高英语教学效率，使学生掌握更多...

教育科学丨小学综合实践活动的开展路径

摘要：综合实践课程强调以学生自身经验为基础开展学习探究，这与小学科学活动的教学理念不谋而合，同样是要求学生通过实验操作等方式探索科学问题，掌握解决问题的有效策略。将综合实践课程与小学科学探究活动整合起来，有利于进一步体现新课程教学理念的生成...

教育科学丨“双减”背景下提升小学生美术创意实践能力的策略

摘要：创意实践是美术核心素养的重要维度之一，随着“双减”工作的持续深入推进，减负不减质成为新时期小学美术教学的改革目标，为此，教师必须贯彻“双减”政策，提升学生的创意实践能力，使学生体验到美术学习的乐趣，养成良好的创意思维和实践能力。文章要...

教育科学丨立德树人背景下小学英语教学中德育开展的策略

摘要：文章探讨了在立德树人教育理念下，在小学英语教学中应如何开展德育工作，并提出了一些具体策略，包括课程设置策略、教学方法策略和活动组织策略，同时通过案例分析进行了实践探索和效果评估。研究发现，开展德育教育可以促进小学生的全面发展，提升学生...

教育科学丨生本理念下初中信息技术高效教学探索

摘要：伴随着科学技术的快速发展，信息技术已经广泛应用于人们的日常生活，并且发挥着越来越大的作用。初中信息技术作为一门实践性较强的课程，在教学过程中，教师不仅要以传授知识为目的，而且要注重培养学生的创新意识与实践能力。生本理念教育教学方法突出...

教育科学丨运用项目化学习构建高效科学课堂

摘要：项目化学习模式在小学科学课堂中的应用，为构建高效科学课堂提供了有力支持。小學科学课堂中运用项目化学习模式，不仅可以促使学生积极地探索和解决实际问题，而且能够培养其综合能力、批判性思维和创新能力。文章首先对项目化学习模式应用的意义进行了...

教育科学丨指向深度学习的小学数学教学实践探索

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》对培养学生核心素养提出了更高、更细化的要求。在新课标背景下，深度学习不仅是对浅层学习提出的一项学习要求，而且是培养学生核心素养的重要措施。基于此，文章对指向深度学习的小学数学教学实践展开了探究，...

教育长廊丨认知心理学视角下小学数学解决问题教学策略

摘要：本研究基于认知心理学视角对小学数学解决问题策略进行了深入探讨。首先，对小学数学解决问题进行分类解析，从认知心理学的角度理解小学生在解决数学问题时的行为和思维模式。其次，构建符合认知心理学原则的小学数学解决问题模型，该模型旨在描绘和解释...

教育长廊丨基于信息技术整合的小学数学教学探索

摘要：文章对基于信息技术整合的小学数学教学进行了深入探讨，主要研究了如何利用信息技术优化教学方法、促进思维发展、提高教学效率及推动教学创新。信息技术在小学数学教学中的应用，不仅可以提升教学效果，而且能够培养小学生的数学思维和创新能力。同时，...

教育长廊丨小学中低年级数学几何教学中培养学生空间概念的策略

摘要：随着新课程改革的不断推进，培养学生的综合素质已经成为教学重点。其中，强化学生的空间概念意识，不仅有助于培养其创新能力，而且能够促进学生解决问题。因此，探索小学中低年级数学几何教学中培养学生空间概念的策略，对学生的发展具有积极影响。文章...

教育长廊丨小学语文阅读教学中培养学生共情能力的教学策略

摘要：阅读是学生、教师、文本之间的对话过程，旨在帮助学生掌握语文基础知识、构建语文思维、提升阅读学习综合能力。教师要依托新课标在阅读教学中培养学生的共情能力，使学生在了解共情培养的必要性和着力点后，具备较强的阅读意识；教师要利用现代化教育技...

教育长廊丨高中语文习作教学中学生思辨思维的培养策略

摘要：思辨思维是一种重要的思维能力，也是高中语文习作教学中需要重点培养的能力。文章首先对高中语文习作中思辨思维的表现形式进行了分析，并结合实际教学经验，提出了一些可以用于高中语文习作教学中培养学生思辨思维的策略。通过布置习作任务增强思辨意识...

教育长廊丨教育信息化背景下初中语文教学优化研究

摘要：在实际教学中，为了利用信息化教学提升语文教学效果，教师要重点分析信息化教学的价值，联系语文教学的实际进行系统分析。文章对教育信息化背景下初中语文教学的方法与策略进行了研究，并从五个方面进行了拓展分析，就可行的教学方法进行了展示。 关键...

教育长廊丨探究性教学模式在小学语文课堂中的应用

摘要：素质教育的全面推行对小学教育质量提出了更高的要求。传统单一的教学模式已经无法满足当前教育的需求。在小学语文教学中，教师要以学生为本、以新课程标准为指导，科学合理地创新教学方法，提高语文教学质量，使学生在语文课堂中获得更好的学习体验。在...

教育长廊丨基于六步教学法的初中阅读教学研究

摘要：在现阶段的教育体系中，语文阅读教学一直是备受关注的话题。如何提升学生的阅读理解能力、培养他们的文学素养，是亟待解决的问题。近年来，六步教学法逐渐受到教育界的关注。它是一种结构化的教学方法，旨在提升学生的自主学习能力和解决问题能力。所以...

教育长廊丨在小学美术项目化学习中融入江南文化育人的研究

摘要：文章探讨了江南文化与小学美术课程相融合的育人项目化研究。通过文献综述和实地考察，笔者发现江南文化与小学美术课程的融合有助于培养学生的文化自信和创造力。具体而言，本研究采用项目化学习的方法，以实际的小学美术课程与江南文化融合育人为例，详...

教育长廊丨小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略

摘要：在当前的语文教学中，如何培养学生的语言文字运用能力成为重要课题。语言文字是人们沟通交流的基础工具，对学生的学习和生活具有重要影响。因此，对于语文教学而言，应重视学生的语言文字运用能力，从而提升学生的社会适应能力。文章首先分析了语言文字...

教育长廊丨指向单元重构的小学音乐立学课堂教学探索

摘要：随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育正逐步从传统的知识传授向培养学生综合素质、创新意识和审美情趣转变。在这一背景下，音乐课堂教学正面临着如何激发学生的学习兴趣和学习动力、培养学生的创新能力等问题。文章以指向单元重构的小学音乐立学课堂...