教育教学论坛

2025年24期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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大学生创新实践能力培养研究 [摘要]培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。面向国家战略与经济社会发展需求，立足人才培养目标和学生实际，遵循人才培养规律，弘扬创新实践精神和品格，建立产教融合的创新实践大赛体制机制，推进科教融合的创新实践培养方式,拓展竞教融...
高校青年教师教学和科研相辅相成探析 [摘要]教学和科研是高校青年教师的重要职责,然而,部分高校青年教师长期存在重视科研而轻视教学的现象。随着时代发展，国家对高校教学的重视程度不断提高，如果对教学重视不足，将不利于高等教育的建设与发展。因此，如何在教学和科研中找到平衡，实现两者...
军校教员课程思政能力培养探析 [摘要]近年来，高校课程思政建设成为研究热点，教员课程思政能力是保障军校课程思政成效的关键，但现有研究涉及对军校教员课程思政能力培养的方面较少。通过分析军校教员课程思政能力的内涵、培养教员课程思政能力的重要意义，以及教员课程思政能力现状，给...

基于人工智能的教育数字化应用综述 [摘要]作为当今世界最具挑战性、颠覆性和赋能性的技术之一，人工智能(AI)的飞速发展为社会、经济、科技等各个领域带来了深刻的变革。以AI为代表的新一代智能信息技术有望为教育领域面临的教育均衡发展等问题提供解决思路，并为个性化教育的实施与教育...
以科研项目为案例的研究生实验室安全教学探索 [摘要]研究生是高校科学研究的主力军，他们常常学习工作在实验室一线。为切实提高研究生的实验室安全意识和安全技能,把研究生日常接触的科研项目作为案例引入实验室安全课堂，探索了基于科研项目的实验室安全教学案例建设途径，从实验室安全的角度，对科研...
工程博士教育在“双一流”高校的挑战与实践 [摘要]随着科技的迅速发展和社会对高端人才的需求日益增加，工程博士教育的重要性和紧迫性日益凸显。工程博士教育旨在培养具备高水平工程技术和创新能力的卓越专业人才。以郑州大学材料科学与工程学院为例，对工程博士教育的改革与发展进行了深入研究。郑州...
医学院校导师考评分析及导师队伍建设的思考 [摘要]导师是研究生培养质量的第一责任人，导师队伍建设关系到研究生教育的发展和人才培养质量。通过采用专家会议法，初步构建具有医学特色的导师考评指标体系。选取天津某医学院校的518名导师为研究对象，并进行验证探索。考评结果显示，天津某医学院校...
信息化时代来华医学留学生在线临床教学探讨 [摘要]信息技术已成为全球教育体系赖以维系的重要支柱，虚拟网络技术及信息技术在教育领域发挥了巨大的应用作用，也对教师的专业技能提出了更高的要求，我国医学留学生的教育质量与管理水平的提升正面临着新的考验。通过阐述分析信息化时代来华医学留学生在...
文化育人视域下汉剧融入高校文化建设策略研究 [摘要］湖北汉剧蕴含着丰富的地域文化，将湖北汉剧与高校文化建设相结合，是实现文化育人的一条有效途径。目前,湖北汉剧在高校的传播正面临着四大困境：传播者失语、传播内容滞后、传播渠道限制和传播受众抵触。湖北汉剧在高校面临的传播困境与社会环境变迁...
基于思维导图的双语教学探究与实践 [摘要]通过开展“海洋油气管道工程”课程的双语教学，探索和实践“以学生为中心”的多元教学体系，有助于培养国际化的海洋油气工程人才。针对当前专业课在教学方式、学生专业英语学习等方面存在的不足，遵循新工科人才培养模式，根据课程目标和特点，探索思...
面向医学研究生临床基础科研人才培养模式探索 [摘要]对于新入学的研究生而言，未知的科研生活需要认真规划。学术会议能为他们搭建知识交流与视野拓展的桥梁，是开启科研生活的重要平台，因此，提高新入学研究生的学术论坛开办率非常重要。研究生学术论坛是研究生培养过程中的重要组成部分，通过分析新入...
非医学专业青年教师的临床实践探索与反思 [摘要］为了提升非医学专业背景的青年教师的岗位胜任力，以一名非医学专业背景的解剖学教师为视角，概述了“系统解剖学”课程的挑战和机遇，详细阐述了从基础教学走向临床实践的探索和所获得的深刻洞见，并进一步反思如何将临床实践所得有效融入“系统解剖学...

将ESG概念引入地球科学研究生教学 [摘要]近年来，环境、社会和治理(ESG)因素在各个行业和领域的重要性日益凸显，包括地球科学领域在内。通过探讨将ESG概念引入地球科学研究生教学的理由和潜在好处，讨论ESG原则与地球科学研究的相关性，从而提出将ESG概念渗透到研究生课程和研...
新医科背景下非临床专业医学生教学思考与讨论 [摘要］新医科建设旨在培养复合型临床医学人才、交叉学科医学人才。医学院校的基础医学、预防医学、药学、法医学等非临床专业学生也需要进行内科、外科等临床课程的学习，以建立系统性医学知识架构，这种培养方式契合新医科的人才培养导向。立足非临床专业本...
“分子生物学进展”课程创新教学模式探索 [摘要」随着分子生物学新技术的迅猛发展，遗传学、细胞生物学等领域的知识体系也随之发生了深刻变革。针对“分子生物学进展”课程教学方法缺乏创新性和实践性的问题，提出改革“分子生物学”课程的教学策略，旨在提升学生对最新研究成果的理解力和应用能力。...
交通工程专业实践教学平台的设计及应用 [摘要］为弥补现有的实践教学在新时期交通工程和智能交通相关专业方向的实验场景、技术展示、教学实施等方面的不足，设计了服务于人才培养、技术测试、效果展示、沉浸体验的新型智能交通一体化综合实践教学平台。基于模块化、结构化和综合性的设计理念，平台...
关于“建筑材料”课程思政教学的思考与研究 [摘要]课程思政是综合的教育实践活动，是把立德树人作为教育的根本任务。在专业课的教学过程中有机融入课程思政，对课程、学生、教师等三方面都具有积极的促进作用。根据“建筑材料"课程的特点及主要教学内容，同时基于课程思政的重要意义，拟定...
中医院校课程思政案例库建设研究 [摘要]中医院校开发建设优质的课程思政案例库，对提高医学专业课程思政的教学水平具有十分重要的意义。根据“中西医结合眼科学”的课程特性和学情分析，围绕眼科发展史、眼科人物、眼科临床病例和医患关系等四个部分，通过文献调研和网络资源搜集课程蕴含的...
ChatGPT在药理学教学实践中的可行性分析 [摘要］基于移动互联网环境的学习模式，给高等教育带来了新的机遇和挑战。传统药理学教育教学脱离了产业和科学前沿，使教学缺乏新颖性和创新性，从而在很大程度上难以满足日益增长的生物医药产业需求。基于此，开展了基于问题或病例的药理学教育教学实践，然...
企业财务分析”的教学内容和模式创新 [摘要]教育的根本任务是立德树人，要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，借助和融入信息技术、盘活课程思政教育、增强时代感和吸引力。基于此，在介绍“企业财务分析”课程的基本情况以及商学院学生的课程思政现状后，还介绍了如何...
油气地球化学”课程的“三师促学”混合教学新模式 [摘要]在新工科建设背景下，培养具有创新意识、应用性思维和学科交叉整合能力的复合型人才，已成为当前高等院校工科专业人才培养的新目标。围绕当前新工科专业建设背景，以“油气地球化学”课程教学为例，立足东北石油大学的地缘优势，充分利用信息化教学平...

CBL联合PBL教学法在检验科免疫室规培教学中的应用 [摘要]探讨CBL教学法联合PBL教学模式在检验科免疫室住院医师规范化培训中的教学效果。选取2019年5月至2021年4月在郑州大学第一附属医院检验科免疫室参加规培的学员100名，将100名规培学员随机分成2组，每组50人，即联合教学组和单...
农科实验室安全教育课程体系的构建和实践 [摘要]人的因素是高校实验室发生事故的直接原因，建立健全高校农科院级实验室安全教育课程体系是使学生提高安全认知、学习实验操作、形成实验室安全文化，并最终确保高校实验室安全运行的一项必要举措。从教育目标、课程内容、教学实施方法、效果评价等几个...
基于OBE教育理念的“城乡规划初步”课程教学改革探索 [摘要]近年来，伴随着经济社会高质量的发展，对应用型人才的要求也越来越高，高等教育须适时推进教育改革，以满足社会对高质量人才的需求。城乡规划专业作为工科建筑类专业，多年来培养了大量应用型人才，有力支撑了城乡的建设发展。适时推进教育改革，持续...
应用情景模拟教学法加深对肝硬化营养治疗的认识 [摘要］肝硬化存在复杂的营养代谢改变规律，因此，肝硬化营养治疗是教学的难点。传统的临床营养的教学模式主要通过PPT和病例分析的形式进行，无法充分调动医学生的学习积极性。通过临床营养科与感染科的联合，应用情景模拟教学法还原肝硬化营养不良患者的...
线上考试模式的探索与实践 [摘要]突发全球性重大公共卫生事件不仅极大改变了世界人民的生活方式，也引发了教育形式的巨大变革。线上教学能否顺利开展，并完成教学进度、保证教学质量，成为检验高校治理能力和信息化建设能力的试金石。基于线上教学的考核需求，线上考试应运而生，然而...
课程思政融入虚拟仿真实训资源的开发和应用研究 [摘要］通过院、校、行、企专家协同建设在线教学资源，建成“刺法灸法学”及“经络腧穴学”课程理论模块共22个、实训模块30个、经典医案24例、思政案例17例。开发经络腧穴及电子针灸虚拟仿真实训系统，运用虚实结合的线上线下混合式教学模式，逐级培...
分层教学在电站专业课程中的探索实践 [摘要]针对军士职业技术教育中学员的基础理论和学习能力参差不齐的情况，以及教学过程中难以科学合理地安排教学内容、教学进度的现状，在电站专业课程教学过程中采用分层教学模式，根据学员的实际情况制定教学内容和教学目标，由教员分小组、分层次实施教学...
对外汉语教学中汉语二语心理词汇研究的缺失 [摘要]近年来，英语二语心理词汇取得了很大发展，但汉语心理词汇方面的研究却仍在起步阶段。随着我国经济和科技的发展，世界上很多国家与我国在政治、经济和科技领域的交流日益频繁，掌握汉语的二语人才愈发受到更多国家的欢迎，这为国内专家学者把汉语作为...
高等院校园艺专业人才培养中的美育教育 [摘要]针对高等院校园艺专业人才美育培养现状,以及存在的问题,根据产业和社会发展需求，进行了“园艺美学”课程教学体系优化以及高等院校园艺专业人才美育培养模式的改革和实践。通过学科交叉融合，从实践入手进行项目式学习的园艺美学培养模式,提高园艺...
思政视域下中职数学课程教学创新研究与实践 [摘要]随着国家职业教育改革实施方案的逐步实施，中职教育已转变为就业与升学并重的新时代办学定位。根据中职学生的学情分析，通过生活实例解析数学问题，将课程知识有效结合护理专业岗位技能，突破学习的重点和难点。课堂教学设计深度挖掘融入大思政元素，...
“工程制图”教学改革与实践 [摘要]“工程制图”是食品工程等工科类专业的专业基础课程之一。为培养当代大学生的理论素养及专业能力，更好地将学生培养成当今社会需要的应用型人才，结合宁德师范学院的建设和地区建设，对“工程制图”的课程教学方式、考试模式进行改革和实践，通过对“...

“航空应急物流管理”课程建设的思考与设计 [摘要]航空运输在应急管理中的作用日益凸显，对物流管理专业人才的需求也与日俱增。中国民航大学交通科学与工程学院下设的物流管理专业是目前发展较快，且具有民航特色的专业人才培养类型专业。结合行业发展情况对学生培养提出的新要求，在分析“航空应急物...
‘地球科学概论”课程教学改革的研究与探索 [摘要］“地球科学概论”是地球科学专业的一门学科基础课，具有理论和实践并重的特点。目前，国内高校在对学生地球科学思维能力的培养方面普遍存在不足，结合单位的特色和课程特点，针对地球科学专业的学科特色和学习特点，从教学目标定位、教学内容设计以及...
通识课程思政建设与教学改革探索 [摘要]课程思政建设是当前高等教育改革的重要方向,深入推动通识课程与思政教育紧密融合，对全面落实高校思政教育建设成效的意义重大。为在通识课程教学中充分发挥课程思政的协同育人作用，对“亚欧各国城市建设与环保理念”课程所蕴含的思政元素进行了挖掘...
“传热学”课程思政元素探索 [摘要]课程思政是各个高校人才培养的核心环节，是思政教育在专业领域的具体化。课程思政是要挖掘专业课程内容中包含的思政元素，进而通过课堂教学、实践教学、课外活动等途径实现育人的目的。结合“传热学”课程内容的特点，认为可以将榜样的力量、学科竞赛...
“植物学”课程思政教学改革探索 [摘要］乡村振兴战略的实施为农业教育注入了新的活力，高校的“植物学”课程教学正面临着新的机遇与挑战，对高校课程改革提出了更高的要求。作为一门具有较强理论基础的专业课程，如何将思想政治教育融入“植物学”的教学,激发学生的爱国主义情怀与乡土意识...
“泵与泵站”课程思政教学探究 [摘要]高校思想政治工作关乎育人根本，以给排水科学与工程专业的“泵与泵站”课程教学为基础,从爱国主义、工匠精神、创新、社会主义制度优越性，以及可持续发展等五个方面讨论了相关思政教育在教学中的应用，分析该如何在课程中融入思政元素，探索符合新时...
专业学位研究生课程案例教学法的改革研究 [摘要]为促进专业学位研究生工程素质教育的开展，课程教学应与实际工程紧密结合。采用案例教学法开展专业学位研究生课程教学改革研究，并以“船舶与海洋工程计算结构力学”课程为例，基于其课程教学目标，从知识探索、能力培养和价值引领三个方面入手;通过...
融合知识图谱的线上线下混合式教学应用研究 [摘要]针对目前的课堂教学模式难以充分调动学员的学习积极性，以学为主体、以教为主导的教学理念不能落实的客观现实，提出了基于知识图谱和O-PIRTAS翻转课堂的线上线下混合教学模式。O-PIRTAS翻转课堂将教学任务区分为低阶目标和高阶目标，...
AI赋能“生物化学”课程教学改革的探索与实践研究 [摘要」随着AI(人工智能技术)的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。以“生物化学”课程为研究对象，探讨如何将人工智能技术与传统教学方法相结合，进而推动教学改革，实现教学资源的整合、教学方法的创新、教学资源的共享和教学评估的多元化，从而提...

新时代大学英语口语课堂新样态 [摘要]时代发展推动人的思维方式与行为模式变迁，因而大学英语口语课堂样态也应随之迭代与发展。立足于学生视角，通过问卷调查的形式，从英语口语学习意愿、时间、方法、环境等四个维度了解现代高校大学生英语口语的学习状态。根据学生学习英语口语意愿高而...
文化认同视域下大学生理想信念教育制度的创新研究 [摘要]在全球化与多元文化交融的背景下，新时代大学生的理想信念教育面临着诸多挑战。文化认同对大学生的理想信念教育有重要的赋能作用，然而，大学生的理想信念教育却存在文化认知碎片化、教学融合浅表化的现状。通过创新理想信念教育路径，构建“三环一核...