黑龙江教育（高教研究与评估）

2025年05期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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以“六个坚持”推动高校思政课进一步改革创新 摘要：党的二十届三中全会提出，进一步全面深化改革要贯彻“六个坚持"重大原则，高校思政课也应遵循“六个坚持”,适时进一步改革创新。具体表现为：坚持党的全面领导,确保改革创新正确方向;坚持以人民为中心，树立改革创新“以学生为中心”的理...
党的二十届三中全会精神融入马克思主义基本原理课程教学的三维审视 摘要：党的二十届三中全会精神为何要融入马克思主义基本原理课程教学，融入什么，如何融入，这是思政课教师需要深入思考与研究的问题。从价值维度看，其融入的重大意义表现为落实立德树人，聚焦铸魂育人；坚定理想信念，坚信精神追求;坚持守正创新，提升思想...
党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学研究 摘要：党的二十届三中全会精神是进一步深化改革的宝贵指引，也是高校思政教育的生动素材。高校作为培养新时代社会主义建设者和接班人的关键阵地，担负着培养高质量人才的使命与责任，对人才的道德品质及政治素养的塑造起到了重要作用。因此，高校在“育人”的...
党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学话语阐释的困境及对策探究 摘要：党的二十届三中全会精神内涵丰富，意蕴深远。推动党的二十届三中全会精神融入思政课教育教学，探索深刻、透彻及鲜活的教学话语体系，是党的二十届三中全会精神与思政课内在机理的深刻诠释，也是对与时俱进相关诉求的深切回应，更是对大学生发展需求的深...

大学质量文化建设：必须处理好几个关系 摘要：自从2021年教育部将“质量文化"列为审核指标以来，质量文化建设引起了高校的普遍关注和高度重视。在大学质量文化建设中必须处理好以下几个关系：大学文化与大学质量文化、大学质量文化与人才培养质量、质量保障与质量文化建设、自发的质...
高校学困生教师端课程帮扶的“桑代克”范式探讨 摘要：学困生学业转化一直是高校人才培养和学工管理的棘手问题。当前，管理层和学工口的学业预警机制多为前置或后置干预，且效果存在局限性。以教师视角探讨课堂干预策略，论证了“桑代克”范式在学困生帮扶场景的适配性。基于桑代克联结—试误理论设计教师端...
师生共建共育驱动的创新创业教育教学模式探索 摘要：创新创业教育作为高等教育改革的重点环节，对于培育具备创新意识和创业能力的高素质人才具有重要的推动作用。针对当前创新创业教育在专创融合教育程度不深、创新创业实践教学纵深不够、以学生为中心的评价体系不健全等方面存在的问题，分析了师生共建共...
新时代大学生红色基因传承的现实逻辑与创新路径 摘要：红色基因是中国共产党带领人民在社会主义革命、建设和改革实践中淬炼而成的，是实现中华民族伟大复兴中国梦的恒久精神力量。新时代，大学生是国家的未来、民族的希望，传承好红色基因事关党和国家的前途命运。基于调研视角分析新时代大学生传承红色基因...
大学课程教学方法的选择与应用思考 摘要：提高大学课程教学的有效性，需要教师科学选择并合理运用教学方法。教师应正确认识教学方法，明确教学方法的类型和教学方法的选择原则。根据学生“感知—体验—意志”三个阶段心理活动以及学习迁移对教学方法选择与应用的影响及要求，教师要正确、适时地...

新文科背景下法学实验教学的改革与创新 摘要：在新文科背景下，法学实验教学亟须实现体系化改革，以适应复合型创新人才的培养需求。以法律心理学为例，立足当前实验教学的不足，提出从教学体系、技术手段、队伍建设及实验平台等方面进行全面优化创新的策略：通过构建“理论 + 实验 + 实践”三...
新工科背景下应用型高校土木工程施工课程综合改革研究 摘要：针对土木工程施工课程存在的学生学习兴趣低、施工工艺流程理解困难、工程实践应用能力弱等主要问题,课程团队从课程目标、教学理念、课程师资、课程内容、教学方法、教学环境、课程思政融入、教学评价等八个方面开展教学创新改革与实践，主要创新成果有...
基于耗散结构理论的西方经济学线上线下混合式教学探索 摘要：在国家大力推动线上线下混合式教学的背景下，西方经济学作为高校培养经济管理类人才的必修课程，应该以课程框架、内容和特点为依据，切实实现混合式教学助力教学质量提升。将耗散结构应用于西方经济学课程教学中，构建西方经济学线上线下混合式教学系统...
案例教学在投资学课程中的应用研究 摘要：投资学是一门理论体系丰富、应用性和实践性很强的学科，其模式构建与其他学科和课程的案例教学存在显著差别。通过对案例教学的概念及其界定、案例教学的研究现状及价值、案例教学应用于投资学课程存在的问题以及应对措施等进行系统的研究，探讨案例教学...
基于翻转布鲁姆认知过程的项目化教学设计研究 摘要：针对传统教学中存在的问题，结合人才培养目标和学科特性，构建一种基于翻转布鲁姆认知过程的项目化教学体系，以促进学生高阶思维能力的培养，达到深度学习的目的。借鉴翻转课堂的思想，将由简单到复杂的经典布鲁姆认知过程进行翻转，突出创造驱动;以完...

新农科视域下新型农林人才核心素养体系构建研究 摘要：新型农林人才的培养和使用是农业农村现代化发展的重要引擎，而形成适应学生终身发展和社会发展需要的核心素养是新型农林人才培养的关键。我国涉农高校大学生核心素养培育不足，存在专业思想薄弱，“三农"情怀不深;跨学科素质欠缺，人文底蕴...
新质生产力发展背景下知识产权人才创新培养的价值、困境与应对 摘要：从知识产权大国迈向知识产权强国，从生产力发展为新质生产力，知识产权人才能够着力于知识产权的创新、运用、保护、管理与服务，为国家新质生产力发展提供重要支撑。当前，创新知识产权人才培养模式面临着目标体系缺乏清晰规划、对习近平法治思想教育的...
基于产业研究院的农业高校创新人才培养模式实践探析 摘要：人才培养质量是农业高校的生命线，事关农业科技创新和农业强国建设。农业高校开展创新人才培养探索研究，有助于提升学校育人的质量和成效。系统分析农业高校创新人才培养的重要性，识别创新人才培养的现实困境，并基于产业研究院，从育人目标、育人介质...
健康中国背景下卓越医生人才培养体系构建 摘要：健康中国是实现中华民族伟大复兴的中国梦和全面提升国家实力的重要基础，而卓越医生人才培养计划的提出，旨在促进我国医学教育人才培养内涵式高质量发展，为健康中国提供强有力的人才保障。桂林医学院作为地方医学院校，是教育部首批卓越医生教育培养计...

高校共青团与思想政治教育深度嵌合的四重逻辑 摘要：高校共青团组织体系健全，是高校党委的助手和后备军，也是进行思想政治教育的重要组织资源，具有一定政治优势。高校共青团进行思想政治教育的历史逻辑和现实逻辑，为新时代高校共青团与思想政治教育深度嵌合机制的构建提供了历史依据和现实必要性，而以...
科大精神谱系融入学生支部党建工作研究 摘要：中国科学技术大学深入开展以抗大精神、“两弹一星”精神、老一辈科学家精神为核心的红色精神谱系教育，持续推动党史学习教育和主题教育常态化、长效化，形成了全员参与、全过程融入、全方位覆盖的“大思政"格局。科大精神谱系与中国共产党精...
高校基层党建与业务“两张皮”的表征、归因与破解之道 摘要：高校基层党建与业务“两张皮”现象的存在，影响了基层党建工作与学校中心工作的协同推进与深度融合。“两张皮”问题由来已久，其成因复杂多样，亟待解决。从党建要素的角度出发，重点探讨思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面的问题，尝试寻找...
高校党组织“一融双高”建设的理论意蕴与实践进路 摘要：深入推进“一融双高”建设是高校党组织开创高质量党建新格局、引领事业高质量发展新局面的重要举措。通过对"一融双高"理念提出和演进的全景式回顾,从理论、政策和实践三重视角厘清了“一融双高"的发展脉络。通过对“...

新时代高职院校教师评价的现实困境与改革路径 摘要：教师评价改革是教育评价改革的重要环节，教育评价改革的稳步推进要求优先优化教师评价。当前，高职院校教师评价面临着评价标准单一、评价指标片面等问题，究其原因主要在于传统观念的束缚、政策及制度不完善、个体绩效评价导向的局限及教师长远发展与支...
产教融合背景下高职院校工程专业教师实践能力提升策略研究 摘要：产教融合背景下，高职院校工程专业教师实践能力的提升已成为提升教育质量、培养高素质技术技能人才的关键因素。然而，当前教师仍面临企业需求与院校供给错位，师资培养与行业发展需求偏离等困境。为解决上述问题，提出了深化校企合作、优化资源配置以及...