基于翻转布鲁姆认知过程的项目化教学设计研究

——以教研型高校机械制造工艺学课程为例

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2025）05-0052-0

当前，创新驱动发展战略持续推进，中国正在加快向创新型国家前列迈进，教育的基础性、战略性支撑作用就更加突出，高等教育发展和改革的主体目标开始聚焦创新型专业人才培养。课程教学改革是创新型专业人才培养的重要基石。（剩余6272字）

试读结束

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