新西部

2025年08期

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《新西部》杂志是由中共陕西省委宣传部主管、陕西省社会科学院主办的以西部大开发为主题的智库类全国重点社科期刊。自2023年... 展开

类型

月刊

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学术

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推进教育强省，支撑高质量发展 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。陕西深入贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》，以干字当头、改革创新为引领，全力推动由教育大...
陕西教育援藏：为西藏阿里教育种下种子 援藏教师团队三年能为西藏阿里教育带来什么样的变化呢？位于藏西高寒牧区的阿里地区教育困境尤为突出。从2016年开始，每三年一批的陕西“组团式”援藏教师团队进入西藏阿里地区高级中学，逐步改变了西藏高中教育格局。9年来，通过陕西省教育援藏从资金...
罗畅:教育家精神让教育生活的每个时刻生动饱满 “我并不愿意成为学生要一味感恩的老师，也并不愿意把我变成他们生命当中的精神依靠，更希望通过我们的三年相伴，让他们变成一个个开朗的、上进的、健康的、柔韧的、有力量的人，有能力创造自己幸福生活的人。 “学生都有一双发现真善美的眼睛，教师是完全暴...
西安高新第一中学：助力基础教育建设，推动教育模式创新 西安高新第一中学打造“云校”、开展“组团式”帮扶措施，助力基础教育体系建设，让优质教育资源辐射基层教育，促进教育发展成果更多更公平惠及全体学生。通过组织学生参与“模拟政协”，以“钱学森生平业绩展馆”的生动课堂不断推动思政课建设。在创新教育模...
凉山依惹小学：乡村教育的守望者 基于爱，而不是任何功利目的教育探索，拥有生生不息的创造性。无论哪个维度，应试教育还是素质教育，都呈现出全力以赴生长的生命力，并且达到一种奇妙的统一。因为它们都是大山里的孩子走出去的“桥梁” 最接近教育本质的探索，滋养的不仅仅是孩子，还有老师...
AI技术下小学教育教学的创新实践 是西安市首批部署MindMate教研智能体并发布运行的学校之一。该校课题组成员已经形成较为成熟的“六步备课环节”：精准制定目标，情境任务创设，逆向评价设计，学习活动设计，学习支架搭建，分层作业设计等。同时，针对不同语文实践活动制定差异化的A...
西安市第七十中学：完善终身教育体系，促进学生全面发展 在六十年的改革与发展中，始终坚守“有教无类，因材施教，为学生一生发展奠基”的办学理念，以“全面+特色”的办学模式，在素质教育的道路上稳步前行。从应对新高考的生涯规划，到丰富多彩的科技艺术节和社团活动，再到开阔视野的研学交流，七十中用实际行动...
陕西民办高校嬉变与破局 陕西作为我国的高等教育强省，截至今年6月，共有普通高等学校98所，其中民办高校34所，占比（ 34.7% ）显著高于全国平均水平（ 25.75% ），凸显了陕西民办教育的战略地位。然而，面对人口结构变化、政策调整与竞争加剧的多重挑战，陕西民...

“双减”背景下学校课后服务工作的实践与思考 ◯ 中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“提升小学课后服务水平的实践研究——以西安市部分学校为例”（项目编号：202161001806B）在“双减”政策背景下，学校课后服务工作成为缓解学生课业负担、提升教育质量的重要抓手。课后服务...
探析“双减” 政策实施的积极实践与协同治理之道 作为“双减”政策落地的一线执行者，中学教师既是政策成效的直接体现者，也是基层教育创新的积极探索者。本文结合西安市莲湖区多所中学的教学实践，从作业管理、课堂效率、课后服务、家校协同四个维度，展现了政策实施中中学教师的积极作为。同时又详细提炼了...
“双减” 政策实施效果的城乡比较研究 在城乡教育资源分布不均衡的背景下，本研究基于全国26314份家长问卷调查数据，对“双减”政策实施效果的城乡差异进行了系统考察。研究发现：“双减”政策实施后，城镇地区在作业设计优化、学业负担减轻及课外兴趣辅导丰富度上表现突出；而农村地区虽在基...

广西民办高校教育国际化高质量发展转型的策略研究 当前，广西民办高校教育国际化正处于高质量发展转型阶段。广西具有中国-东盟区域合作的地缘优势，近年来在教育国际化合作方面取得了一定成果，但其民办高校存在国际化理念相对滞后、师资结构不尽合理等问题，需在理念革新、师资培养、课程开发、合作深化及机...
中西部欠发达农村学前教育质量的家长满意度调查 中西部欠发达农村学前教育质量是迈向高质量发展征程中关键且艰难的“最后一公里”。本文聚集中西部欠发达农村学前教育质量的家长满意度，旨在通过研究家长对学前教育质量各个指标的满意程度及影响因素，分析供需差距，从而为办人民满意的高质量学前教育探寻科...
少子化趋势下义务教育资源优化配置路径研究 义务教育资源优化配置是促进教育公平、提升教育质量的有效手段。少子化趋势下，学龄人口变动呈现数量上持续缩减、结构上从纺锤型转变为倒金字塔型、空间分布上愈发不均等特征。当前部分地区义务教育还存在物力资源配置、人力资源配置、财力资源配置与学龄人口...
基于朋辈支持的大学生心理危机预警与干预模式研究 当前，大学生心理危机事件频发，其成因涉及人际压力、就业不确定性及心理健康问题检出率上升等多重因素。当前高校心理危机干预体系存在预警敏感性不足、专业资源短缺、干预模式单一及缺乏闭环管理等问题。为此，本文提出基于朋辈支持的心理危机预警与干预模型...
高校规则教育的现实困境与突破路径以典型个案为例 对引发宿舍火灾的学生“只补偿不处分”的做法，暴露出当今高校规则教育陷入弱化、虚化、边缘化的困境，根源在于大学生与高校对规则以及规则教育存在认知偏差、高校制度本身存在缺陷、高校维稳取向以及怠于履行规则教育主体责任。为建立规则教育长效机制，培育...

数字赋能高等教育高质量发展的机理与对策研究 本文聚焦数字技术赋能高等教育高质量发展的内在机理与实践对策，通过构建“内在驱动力-外部催化因素”双轮驱动模型，深入剖析数字技术推动高等教育变革的理论基础，提出TOEP分析框架，从技术、组织、环境、人才四个维度系统阐释数字赋能高等教育的运行机...
数字经济背景下新商科专业人才培养体系构建研究 本文围绕数字经济背景下新商科专业人才培养体系的构建策略展开探讨，分析传统商科教育模式存在的局限和新商科人才培养的当前状况，指出了现有商科人才培养体系在课程体系、实践教学以及评价体系等方面存在的不足之处。基于这些情况，文章提出了新商科专业人才...
基于信息化视角的高校财务风险管理策略研究 数字经济环境下信息化建设对于高校财务风险的管理具有重要意义，有助于高校精准识别、科学评估和有效处理财务风险，优化风险的管理模式。虽然信息化技术的运用使高校财务管理水平和风险防范能力大幅提升，但仍存在发展水平不均衡、体制机制不完善、信息技术支...
自媒体视域下大学生网络素养培育研究 提升大学生网络素养是高校思想政治教育的重要内容，对于深入开展大学生思政教育工作具有重要意义。本研究基于实证调查数据，系统剖析大学生自媒体活动行为，分析特征，探寻困境根源，进而提出“价值引领-文化认同-理性构建-全面发展”四维协同的自媒体网络...
数字时代高中生物学科家校共育研究 本文基于生物学科教学实践，研究数字技术时代高中学段家校共育新路径。研究发现，目前家校共育存在数字平台应用不足、家校责任认知模糊、技术应用能力参差、评价反馈机制缺失等问题，为此提出拓展数字沟通渠道、明确责任边界、开展技术培训、完善评价反馈体系...

教育强国战略下职业教育的功能定位与协同发展路径研究 职业教育是改善民生的基本途径，是培育发展新质生产力的重要赛道，是服务经济社会发展和逐梦现代化的重要力量。教育强国战略要求全面构建产教融合的职业教育体系，建设高质量教育体系，全面服务中国式现代化建设。本文在此背景下，从新时代职业教育在服务城市...
产教融合培育新时代卓越工程师的路径探索 新一轮科技革命和产业变革背景下，卓越工程师的培养目标和能力图谱有了新的时代要求。产教融合协同育人作为卓越工程师培养的必由路径，实施中存在培养模式“工科理科化”、导师队伍结构不合理质量待提升、课程与教材滞后、评价体系偏离目标等问题。以产教融合...
职业教育产教融合高质量发展研究 产教融合高质量发展作为推动经济高质量发展的重要内容，是职业教育赋能新质生产力发展的关键路径。职业教育产教融合赋能新质生产力发展具有内在的理论逻辑、技术逻辑和社会逻辑。但在现实探索中，产教融合赋能新质生产力仍存在着制度环境缺乏支撑、循环机制亟...
洞察与建构：职业本科教育发展的中国路径 中国经济正经历着从“中国制造”向“中国智造”“中国创造”的转型，对高技能人才的需求日益迫切。职业本科大学作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其高质量发展对于促进我国经济转型升级具有重要意义。《职业本科大学高质量发展研究》一书就职业本科大学...

教育家精神引领下的高校教师师德提升与职业发展 随着教育改革的不断深化，高校教师的师德提升与职业发展问题愈发受到关注。教师不仅是知识的传播者，更是学生价值观的塑造者和社会发展的推动者。通过分析高校教师在师德建设和职业发展中的现状与存在的问题，可以看出教育家精神对教师职业生涯的引领作用。结...
教职工政治理论学习的问题与体系优化 本文将学校的专任教师、行政管理人员统称为教职工，通过文献综述、调查研究等方法，分析了当前教职工政治理论学习的问题，主要体现在内容缺乏吸引力、重视度不够、学习效果不明显、保障机制不完善等方面。按学校学习主体的不同，分别从行政人员、专任教师和党...
人工智能赋能高校辅导员工作的价值、挑战与路径 人工智能技术的快速迭代为高校辅导员工作带来了深刻变革。一方面，其通过信息处理效率的智能化提升、学生发展的精准化支持及师生互动的场景化拓展，为辅导员从事务型向专业型育人者转型提供了新动能；另一方面，人工智能应用也使技术依赖与人文关怀平衡面临困...
教育科技人才一体化发展的系统逻辑、突出问题与实现路径 推动教育科技人才一体化发展，能够为中国式现代化建设提供不竭动力。教育科技人才一体化发展的系统逻辑主要表现在现代化建设与其的互动作用、教育科技人才的深度融合发展以及知识生产再循环等方面。现阶段，一体化发展存在教育科技人才间具有不同价值目标、资...

基于高中历史史料教学中史料选用的思考与实践 史料实证作为历史学科核心素养落地的关键路径，其教学价值在于构建以史料为基石的历史认知体系。在高中历史课堂实践中，史料教学通过系统化的史料筛选、多维度的史料解析和批判性的史料互证，搭建起师生对话的学术场域。实现史料教学的有效性，关键在于建立结...
核心素养导向的小学数学大单元之课时教学探索 在核心素养培育背景下，本研究聚焦小学数学大单元课时教学落地路径。通过问卷调查与课堂观察，针对教师对大单元教学理解模糊，主动开展大单元教学设计的人数过少的现象，提出通过搭建网状结构的知识框架，迁移方法相近的活动经验，发展素养导向的隐性思维和设...
“二十四节气”文化融入幼儿园园本课程建设的实践路径 将中华优秀传统文化中的“二十四节气”文化融入幼儿园园本课程，可以丰富幼儿的文化认知和情感体验，让幼儿在亲近自然、探索科学中培育尊重自然、热爱生命的意识，启蒙优秀传统文化传承，培育家国情怀。本文简述了二十四节气文化的内涵及其在幼儿教育中的独特...
高校思政课教学方法存在的问题及破解路径 高校思政课教学实践中的大量案例显示，教学方法存在选择类型单一、滞后于经济社会发展、缺乏科学完善的评价体系等结构性问题。基于上述问题，有效提升教学质量，提出构建适应高校思政课教学方法发展规律的多样性方法体系、努力提升教学方法的针对性以适应经济...
陕西红色资源融合专业教育与思政教育的《中国金融史》教学改革研究 作为中国共产党领导陕西人民在革命、建设与改革过程中所创造的精神财富，陕西红色资源的思政教育职能具有极高的研究价值。本文旨在讨论将陕西红色资源融入《中国金融史》的教改中，通过将专业教育与思想政治教育的目标相结合，重构教学内容，开发教学资源。同...
地方高校古诗词文化中思政元素利用途径的调查与思考 立德树人是高校“为谁培养人”的根本要求。地方高校承担着为基层培养应用型人才的重要使命。党的二十大报告提出中华优秀传统文化与马克思主义理论相结合是一大重要理论成果。中国古诗词中蕴含着丰富的思政元素，可以培养学生的爱国情怀和道德情操。通过线上线...