高校规则教育的现实困境与突破路径以典型个案为例

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对引发宿舍火灾的学生“只补偿不处分”的做法，暴露出当今高校规则教育陷入弱化、虚化、边缘化的困境，根源在于大学生与高校对规则以及规则教育存在认知偏差、高校制度本身存在缺陷、高校维稳取向以及怠于履行规则教育主体责任。为建立规则教育长效机制，培育学生法治人格，高校应当建立“惩戒即教育”的价值共识；正确对待处理教育与管理的辩证关系；优化制度设计，消除内在冲突；适度提高违反规则的代价；突发事件处置从“维稳优先”向“法治优先”转变。（剩余9305字）

试读结束

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