产教融合培育新时代卓越工程师的路径探索
新一轮科技革命和产业变革背景下，卓越工程师的培养目标和能力图谱有了新的时代要求。产教融合协同育人作为卓越工程师培养的必由路径，实施中存在培养模式“工科理科化”、导师队伍结构不合理质量待提升、课程与教材滞后、评价体系偏离目标等问题。以产教融合培育新时代卓越工程师应实现以项目为牵引、以目标为导向、以创新能力为中心、以工学交替为形式的培养模式转变；组建校企双导师队伍，畅通校企导师沟通渠道，强化对校企导师的培训提升；构建与产业发展共振、与科技前沿对接、具有工程特色、重视实习实践的课程与教材体系；创新评价机制，实现在准入阶段选拔“优生”，在培养过程中“优育”，在毕业阶段输出“优才”。（剩余10218字）
