中国教育信息化

中国教育信息化 (2022年04期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教...     展开
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本刊特稿丨建设国家智慧教育平台 推动高等教育高质量发展
信息技术对教育发展具有革命性影响,教育部超前识变、积极应变、主动求变,实施了慕课建设、国家一流课程建设、虚拟教研室建设等系列计划,推动信息技术与教育深度融合,取得了一系列成效。2013年,“爱课程(中国大学MOOC)”“学堂在线”等上线运行...
本刊特稿丨可解释的人工智能:打开未来智能教育“黑箱”的钥匙
众所周知,人工智能的精准和高效使其在很多领域的应用已经超出了人类自身所具备的计算和执行能力。随着技术逐步朝着自动感知、学习、决策和行动的自主系统方向发展,机器学习、深度学习等人工智能关键技术因缺少透明度和对结果的逻辑解释,导致人工智能应用中...
本刊特稿丨可解释人工智能的教育视角:基于伦理和素养的思考
摘 要:人工智能的飞速发展和由此带来的产业革命引发了一系列人工智能伦理问题,这些问题正成为阻碍新技术潜力发挥的主要障碍。人工智能所处的困境与生物科技、医学等领域一样,在新技术开发与实践的发展过程中,伦理问题也备受关注。然而,与其他领域不...
国际视域丨数字时代高等教育如何应对信息安全与伦理挑战
摘 要:疫情常态化与教育全球化加速了传统高等教育模式向远程工作和视频会议学习模式的转变,高等教育信息安全和伦理隐私保护面临着巨大压力。2021年美国高等教育信息化协会首次发布信息安全版本的《地平线報告》,为高等教育机构应对信息安全与伦理...
国际视域丨面向数字时代重置教育和培训
摘 要:为解决欧盟成员国之间数字教育不均衡、教师数字素养不足、新冠肺炎疫情期间在线教育大规模紧急使用引发的诸多问题等,欧盟委员会发布《数字教育行动计划(2021—2027)》,提出两大战略重点和14项行动举措。这是欧盟继2018年颁布首...
理论前沿丨元宇宙何以赋能未来教育:变革与挑战
摘 要:从2021年开始,元宇宙概念逐渐成为热点话题。新一代信息技术,如虚拟现实、人工智能、区块链、大数据、5G、云计算、物联网等不断发展,为元宇宙的实现提供了扎实的技术保障。人们正在努力探索元宇宙在未来世界的发展趋势和可能性应用。教育...
理论前沿丨基于学习满意度的在线学习环境设计及优化探索
摘 要:在新冠肺炎疫情的影响下,在线学习成为高校的常态化教学形式。当学生被迫从传统“面对面”学习过渡到全面在线学习,是否会引起满意度降低并导致教学质量下滑?针对这一问题,文章基于真实教学情境中的教学实践和体验,从在线学习环境、在线学习过...
理论前沿丨国内外适应性学习的研究热点、演进路径与发展建议
摘 要:文章采取文献计量分析方法与内容分析法开展研究,以2011—2020年10年间科学网核心合集数据库和中国知网中CSSCI数据库收录的、与适应性学习主题相关的期刊论文为研究对象,通过文献的关键词共现、聚类与突现分析等数据处理方式,揭...
理论前沿丨近十年国内教育数据挖掘领域的应用技术分析
摘 要:教育数据挖掘是一个跨学科的研究领域,它综合多门学科的方法和技术应用于教育环境,以解决教育问题。为了研究国内近十年教育数据挖掘领域技术使用情况,文章以“教育数据挖掘”为关键词在CNKI进行检索,筛选了2010—2020年125篇教...
评价改革丨近十年国外K-12计算思维测评的分析与启示
摘 要:培养中小学生的计算思维是 21 世纪一个重要的课题,世界各国正逐步将计算思维纳入国家教育课程体系,可靠且有效的测评是计算思维进入教育课程体系的必要条件。但是,目前我国基础教育阶段计算思维测评的研究正处于初级阶段,亟待发展与完善,...
评价改革丨基于K-Medians的学习质量评价方法研究
摘 要:长期以来,学生综合学习质量评价存在着评价数据不丰富、评价方式简单、评价结果运用不科学等问题,大数据与数据挖掘等技术的发展给解决这些问题提供了可能。针对以上问题,文章提出基于K-Medians的高维聚类评价方法,通过一个实例说明了...
评价改革丨疫情期间线上学习效果评价分析
摘 要:2020年初突发的新冠疫情,使在线教学成为完成教学任务的必然选择,也促使众多高校开启在线教学新模式。然而在线学习的效果如何,一直是大家持续关注的问题。文章通过定量定性的分析,对学生在线学习的效果进行评价。首先,对比线下和线上教学...
区域推进丨区域视野统筹推进智慧校园建设的实践与思考
摘 要:智慧校园建设是教育信息化的重要组成部分,也是衡量教育现代化程度的重要标志之一。近年来,各地纷纷开展智慧校园建设工作,进行积极探索与实践。文章以江苏省南京市六合区智慧校园建设为例,简要介绍了區域智慧校园建设的背景,通过分析智慧校园...
区域推进丨“双减”背景下基于大数据驱动的区域精准教学模式应用
摘 要:在“双减”政策背景下,利用大数据开展精准教学是提升校内教学质量、实现师生减负增效的有效途径。文章详细介绍了区域大数据精准教学系统的实施方法和应用情况,结合教学实践,从减负、增效、科学管理等方面论述精准教学的应用效果,并从提升作业...
应用实践丨树莓派硬件在创客编程教育中的公平价值
摘 要:教育公平视角下,数字设备的硬件费用门槛是创客编程教育推广所不得不面对的现实问题。传统硬件设备往往成本昂贵,显化了城乡数字教育资源分布不均的突出問题,而树莓派作为一种价格低廉、小巧便携、功能多样、开放互动的微型计算设备,具有弥合创...
应用实践丨助力创新人才培养的高中人工智能课程建设与实施探索
摘 要:在我国把大力发展人工智能上升為国家战略的背景下,支撑人工智能发展的创新型人才,尤其是拔尖创新人才仍然极度短缺。而人工智能本真内容宽泛而复杂,致使人才培养周期长,要有效对接国家战略诉求,既需要扩大智能人才培养基数,又需要将其内容前...
应用实践丨STEAM视角下研究生教育游戏开发课程的设计与构建
摘 要:STEAM教育将相关课程进行有机交叉融合,为学生核心素养和创新能力的培养提供了可能性,但由于STEAM涉及多个学科和领域,要发挥其优势需考虑学生的基础知识和能力,而研究生课程恰好符合这一标准,因此成为研究STEAM教育的重要实验...
应用实践丨基于人工智能LSTM循环神经网络的学习成绩预测
摘 要:学习成绩预测能够助力学生课业学习、提升教师教学能力、协助学校评估教学质量和优化教学管理,已成为教育领域研究的热点与难点。文章以学生各阶段历史成绩为基础,结合考勤、宿舍卫生、校园纪律等行为特征数据,利用人工智能LSTM循环神经网络...
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