中学化学 (2022年06期) 电子版

目录

教学研究丨把握化学学习进阶中的时机

一、问题的提出 氧化还原反应在初中化学、高中必修、高中选修教材中的要求是依次升高的，难度也逐渐加深，这正与学习进阶思想不谋而合。因此，教师在初、高中氧化还原反应的教学过程中精准抓住进阶时机是非常必要的，有效的学习进阶将会对学习的后一阶段产生...

教学研究丨梳理进阶图谱有序落实初中化学素养

一、问题的提出 作为一名地级市教研员，笔者在各级各类的评课活动中发现，目前初中化学教学普遍存在欠缺整体分析与进阶规划、不遵循核心素养发展规律、不遵循学生认知发展规律的“无序教学”情况，具体表现为如下4大忽视： 1.忽视知能进阶规律重构教材。...

教学研究丨基于核心素养的初高中化学教学衔接的有效实践

有效的教学衔接能够起到深入了解学情、清除知识盲点、建构知识体系、铺垫学习内容、激发学习兴趣等诸多作用，能够让学生对高中化学有一个初步的了解，并且把一些在高中会用到而且在初中已学的知识进行复习和加工，在教师统一组织的衔接活动中，能够更大程度地...

教学研究丨高中化学教学中情境创设与使用的不良倾向及改进

“情境教学”“教学情境”和“情境创设”是高中化学教学研究和实践中的热点词汇和高频词汇。普通高中化学课程新课标实施以来，无情境不教学，无情境不试题已成常态和共识，特别是各级各类教学公开课，创设教学情境也成为开课教师的常规而自觉的教学行为。在评...

学习园地丨把握分类方法正确进行分类

掌握物质的类别是学好初中化学的基础。因此，要把握分类方法，正确进行分类，以便掌握物质的组成、结构、性质与用途。 一、纯净物与混合物 纯净物只由一种物质组成;混合物由两种或两种以上的物质混合而成。深刻理解纯净物与混合物的定义、明确二者的区别是...

学习园地丨认知——“元素和元素周期表”

一、元素及元素符号 物质是由元素组成的。元素通常用元素符号表示。理解元素的含义，掌握元素符号的书写方法是学好化学的基础。 例1（2020年福建省中招试题）“加铁酱油”“高钙奶粉”“富硒茶叶”中“铁、钙、硒”指的是（）。 A.单质 ...

学习园地丨探寻原子结构的奥秘

探寻一、原子的构成 原子是由原子核与核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。原子核所带正电荷数（核电荷数）=核内的质子数=核外电子数。 例1（2019年江苏省泰州市中招试题）科学家最近研发出铝镓合金制备氢气的新工艺。镓原子的质子数为31...

学习园地丨 “三关注”“一不变”轻松突破化学平衡状态的判断

化学平衡状态的判断经常出现在考题中，且以不定项的选择题形式考察，笔者对此部分内容归纳出“三关注”“一不变”轻松突破化学平衡状态的判断。 化学平衡状态判断“三关注”： 关注反应条件，是恒温恒容、恒温恒压，还是绝热恒容容器;关注反应特点，是等体...

学习园地丨例析“金属的腐蚀与防护”的常见考点

金属的腐蚀与防护是中学电化学的重点，也是各级各类考试常考的考点。为帮助学生掌握金属的腐蚀与防护的有关知识，现就其常见考点举例进行分析，供参考。 考点一：金属腐蚀的实质 该考点主要考查对金属腐蚀实质的理解。金属腐蚀的实质是金属原子失去电子变成...

备课札记丨管窥“钠及其化合物”的考查方式

一、考查金属钠的性质 金属钠是银白色金属，密度比水的小，熔点较低;金属钠是一种活泼的金属，具有强还原性，能分别与非金属单质、水、酸、盐溶液等反应。此类试题主要考查金属钠的物理性质与化学性质及其应用（如反应现象的描述、产物的判断等），掌握有关...

备课札记丨溶度积平衡常数（Ksp）考查点探究

一、对溶度积常数意义理解的考查 例1 25℃时，已知FeS、CuS、ZnS的溶度积常数（K）分别为：K（FeS）=6.3x10-18; K（CuS）=6.3x10-36、K（ZnS）=1.6x10-24。下列有关叙述正确的是（）。 A.Zn...

备课札记丨例谈烃的含氧衍生物与酸性KMnO4溶液反应化学方程式的书写

酸性KMnO4溶液（加有稀H2SO4）具有强氧化性，能够将醇、醛、甲酸、甲酸盐和甲酸酯等烃的含氧衍生物氧化。其化学方程式的书写方法是：要首先弄清反应的反应物和生成物，然后用化合价升降法（在有机物中，H为+1价，0为—2价，根据化合物中元素化...

方法与技巧丨多维度突破电解质溶液的“质子守恒”

一、建立守恒的要素 1.本质 质子即“H+”，质子守恒指的是溶液中水电离的c（H+）=c（OH）。 2.原理 必须时刻牢记两个平衡即电离平衡（水的电离和弱电解质的电离）和水解平衡。 3.原因 水电离出的H和OH浓度相等，即c（H+）*=c（...

方法与技巧丨化学平衡常数K的几个解题误区

化学平衡常数K是表明化学反应进行程度的特征值。K值越大，反应正向进行的程度越大，平衡时反应物的转化率越大;反之，越小。初学者可能会出现这样的情况：在书写K的表达式时，把纯固体或纯液体代入;当浓度、压强发生改变时，根据平衡移动的方向来判断K发...

方法与技巧丨“离子方程式”的常见考查方式赏析

“离子方程式”是中学化学的一个重要的知识点，也是高考考查的热点。现举例说明其常见的考查方式与解题思路，供参考。 一、考查离子方程式的书写 书写离子方程式，要首先弄清反应物与生成物，然后根据离子方程式的书写原则进行书写。 例1 将氨水和NH，...

方法与技巧丨电离平衡常数计算之三法五防

电离平衡常数（简称电离常数）是定量描述弱电解质相对强弱的一种常用量。弱酸、弱碱的电离常数分别表示为K。、K，，水的离子积常数K。及盐的水解常数K，从本质上来看，均与电离常数直接相关。近几年高考，有关化学平衡常数（K。、K，）的计算是必考题，...

方法与技巧丨有机合成推断题的梗点知识举例

有机合成就是通过有机反应构建目标化合物的分子骨架，并引入或转化所需的官能团。中学有机合成要完成的学习目标是根据试题所给出的真实合成路线，完成有机物的推断。在掌握了各类代表物的典型性质和各类物质之间的转化关系后，采取正推或逆推方法，在关键节点...

试题研究丨解读中考综合计算题

化学计算是重要的化学基本技能，是从量的角度反映了物质之间的相互关系及其转化规律。它必须在理解、掌握有关化学概念、原理和元素化合物知识的基础上进行应用。无论计算题型怎样变化，化学的概念、原理不变。无论计算的方法如何变化，化学的原理、知识不变。...

试题研究丨高考“滴定实验”的命题思路和案例分析

一、“滴定实验”命题基本思路和考查内容 1.基本思路 （1）一个中心：以“物质的量”为中心—“见量化摩，遇问设摩”。 （2）两种方法：①守恒法：包括得失电子守恒、原子守恒、电荷守恒等;②关系式法。 2.高考考查内容 （1）考仪器：酸式滴定管...

复习与练习丨“物质结构与性质”高考试题分析及复习策略

一、“物质结构与性质”试题分析 1.考点分布统计 “物质结构与性质”是高考化学知识体系重要内容，对深入认识物质、结构与性质的关系发挥重要作用，现将2018年—2021年四年全国卷考点分布统计结果列于表1。 近四年高考真题考查角度有能层、能级...

复习与练习丨高中化学疑难解析六例

一、有关物质颜色的三个疑问 1.做银镜反应时若试管不洁净，为什么看到的是黑色的悬浊液 人教版高中化学（必修）第二册2019年6月第1版第84页实验7—7（2）是葡萄糖的银镜反应实验，不少学生在实验过程中得不到光亮的银镜，而只看到试管里有大量...