基于核心素养的初高中化学教学衔接的有效实践

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有效的教学衔接能够起到深入了解学情、清除知识盲点、建构知识体系、铺垫学习内容、激发学习兴趣等诸多作用，能够让学生对高中化学有一个初步的了解，并且把一些在高中会用到而且在初中已学的知识进行复习和加工，在教师统一组织的衔接活动中，能够更大程度地让学生站在“同一起跑线”上，在整个三年的化学学习及教学中起到“四两拨千斤”的效果，尤其是对高一上学期化学课程的适应会起到关键作用。（剩余2558字）

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