把握化学学习进阶中的时机

——以“氧化还原反应”教学为例

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一、问题的提出

氧化还原反应在初中化学、高中必修、高中选修教材中的要求是依次升高的，难度也逐渐加深，这正与学习进阶思想不谋而合。因此，教师在初、高中氧化还原反应的教学过程中精准抓住进阶时机是非常必要的，有效的学习进阶将会对学习的后一阶段产生积极的影响。就像上楼梯的过程，学生每递进到一个新的认识水平，就是攀升到了更高的一阶，学习进阶强调攀升的路径和进阶的点。（剩余2546字）

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