中国远程教育

2025年05期

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广播电视教育专业理论刊物。介绍国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展电大教育理论和探讨。主要栏目有学术论坛、国际论坛... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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学科整合教育：教育强国建设的内生新动能 摘要：学科整合教育作为回应知识生产范式变革与复合型创新人才培育的战略路径，在推动教育强国建设中发挥深刻的结构性变革效能，成为提升教育体系适应性、创新性与可及性的内生动力。本研究提出以“对象一关系一意义”为核心的“超结构三元组”理论框架，以及...

在平凡中追求卓越：非精英大学的应然理念 摘要：大学理念是引领大学找寻目标定位与价值属性的建构性哲学概念，凸显了人类孜孜以求的理性思索与对大学本原的探寻之道。然而，经典大学理念存在精英主义情结、禁锢大学想象力与忽视非精英大学的发展诉求等局限性。因无法深刻感知本体存在的意义，趋于弥散...

教育科技人才体制机制一体改革的现实制约与推进路向 摘要：国家对教育科技人才体制机制一体改革的要求部署，蕴含着以三者一体化推进全面支撑社会主义现代化国家建设的底层逻辑。在制度视域内，三者一体化推进系国家在深化教育科技人才体制机制一体改革过程中，通过持续完善的制度设计，构建从中央到地方的“教育...

如何提升大学生数字化学习力 摘要：在高等教育数字化转型的关键阶段，数字化学习成为大学生学习与发展的重要方式。开展数字化学习力调查研究，剖析大学生数字化学习力的现状特征，可为提升大学生数字化学习水平和高校人才培养质量提供科学依据。基于某省属重点高校2,041名大学生调查...
生成式人工智能如何改变教学？ 摘要：生成式人工智能（GenAI）为教学实践带来的变革机遇已引起社会各界的广泛关注。然而，目前关于GenAI对教学实践的具体影响，尤其是从教师视角进行的系统性研究仍然较为匮乏。美国作为ChatGPT的发源地，其高等教育系统较早受到该技术的冲...
从“关于学习的评价”到“作为学习的评价“ 摘要：在智能时代，学习产生的大规模、长时间、多维度的学生行为表现数据成为新型学习评价的土壤。为了引导技术在学习评价中的有效应用，研究围绕学习评价理念的转变以及技术赋能学习评价的有效性展开思考。通过对学习评价的相关术语进行梳理，发现学习评价观...
如何应对生成式人工智能：美国顶尖大学的策略与实践 摘要：生成式人工智能的迅猛发展正在重塑全球教育格局，其在教学、学习和学术研究中的应用潜力引发了广泛关注。目前我国高等教育机构普遍缺乏系统性的应对策略和规范化的管理框架。为探索高校如何有效应对生成式人工智能带来的机遇与挑战，本研究选取十所美国...
数字时代教师供给的内在逻辑、现实挑战与可能路径 摘要：教师供给是对教师这一重要教育资源及其配套资源的生成和配置做出的相关制度安排，体现了相关主体在调控教师供给方面的总体考量，直接影响教师队伍建设的质量。近年来，数字技术与教育教学深度融合的领域不断拓宽、速度持续加快，传统的教育教学过程遭到...