如何提升大学生数字化学习力

——基于某省属重点高校调查数据的蛛网模型分析

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一、问题提出

学习力是大学生学会学习的重要表征和判断标准（陈维维&杨欢，2010），更是其提升学习质量、促进终身发展的决定性因素（李宝敏&祝智庭，2017）。随着互联网技术的发展和教育数字化的推进，数字化环境下的教与学逐渐成为高等教育改革创新的重要趋势，大学生的学习场域也从现实空间向技术丰富的数字化空间转变，数字化学习正在成为大学生学习与发展的新常态。（剩余22231字）

试读结束

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