学习方法报·教学研究（理综）

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小学数学课堂中如何有效落实“学讲计划”

摘要：“学讲计划”是徐州市教育局提出的具有改革性的全新教学方式，由于其具备极大的趣味性在学校里获得了教师的好评，本文将从“学讲计划”提出的背景出发，探索“学讲计划”的实施方法以及在其指导下的数学教学。 关键词：“学讲计划” 让一步 ...

农村高中英语核心素养的研究与探讨

摘要：在新课改背景下，全面提升学生的英语素质，努力培养学生的英语核心素养，成为英语学科课程改革的关键。[1]文章对农村学校培养高中英语核心素养的方向进行了探讨，提出核心素养培养的途径：遵循核心素养培养目标；营造教学情境；合理设置问题；拓展课...

无处不在的教学

数学在生活中随处可见，就像米卡埃尔洛奈在《万物皆数》中所说：“只要改变自己看世界的眼光，数学就会在你眼前出现。”的确，大到航空航天、军事科技，小到市场促销、铺地板砖，这些都离不开数学。我们的生活都跟数学息息相关。 就拿吃药来说。有一天，我去...

半斤八两

小兔子和小猴子相约去田园里摘草莓，很快他们两个人都摘了满满一篮子草莓，小猴说：“我摘的草莓比你多。”小兔子说：“才不是呢！我摘得比你多。”他们两个都认为自己摘得比对方多，就这样他们吵得面红耳赤。 小兔子说：“这个森林里，山羊爷爷的知识最渊博...

克和千克

有一天，森林小学的马老师正在给学生们上数学课，这堂课的主题是“克和千克”。马老师在黑板上写了如下几道题让同学们来解答： 一个苹果约270（ ） 一袋大米约10 （ ） 一个鸡蛋约50 （ ） 马老师刚停下笔，小猪就自告奋勇...

“双减”背景下对班级管理的思考

摘要：班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，影响着学生德、智、体、美、劳的全面发展。[1]笔者总结自己的班级管理经验，归纳如下：言传身教，做学生的良师益友；量化考核，促使学生自我管理；定...

学习小学数学义务教育课程标准（2022版）的心得体会

义务教育课程标准（2022版）注重学生的综合发展，从注重基本的知识、技巧到注重情感、态度、价值观。作为一名教师，我们要了解教材的目的，掌握教材的特点，选择合适的教学方法，让学生更好地投入到课堂学习中去。以下是我对新课标的认识和理解。 一、创...

初中物理教学中生活化素材的应用

摘要：初中阶段是培养学生物理素养和自主学习态度的关键时期，在物理教学中注重应用生活素材，让学生将物理概念和生活实际紧密联系起来，促进学生理解抽象的物理概念。[1]文章主要剖析了生活素材在初中物理教学中的应用价值，从采用生活素材导入新课、巧用...

浅谈错用终结性测试评价存在的问题

摘要：终结性评价多被运用于评价教师的课堂效果，是对课堂教学的达成结果进行的评价，其主要作用大都用于在教学活动结束后判断教学效果。通过在教学工作中的观察，发现部分教师在使用终结性评价时存在一些不足之处，如过度关注结果而忽略学生成长过程等。本文...

浅谈“情感交往”型教学在小学数学课堂中的实践研究

摘要：随着科学技术的发展，人们对数学教育的需求已不仅仅满足于获取知识，而更多的是关注运用数学知识解决生活中实际问题的能力和“情感交往”能力的提高。实践“情感交往”型教学，提高小学生数学学科素养，培养人际交往能力，帮助学生用数学的方法去思考、...

数学教学中的德育渗透

数学新课标要求注重思想道德教育，即对学生道德行为、人生观、价值观及思想政治素质的培养。数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的有效工具。教师要做到既教书又育人，我们的教学才算成功。只有这样，学校教育才能培养出真正高素质...

实施分层作业，提高初三数学复习的效能

摘要：数学对于思维能力的拓展、分析能力的提高等有着深远影响。初三是学生初中生活的最后一年，学生经过之前的学习已经具备一定的数学基础，但在数学能力上会存在较大差异，需要通过复习来提升数学素养，提高复习的效能。[1]本文将从分层作业的角度，阐述...

数学教学之创新

数学来源于生活，与实际生活联系紧密，利用数学知识可以解决很多实际问题，在实际生活中应用广泛，因此学好数学显得尤为重要。而创新能力的培养是学好数学很关键的能力，在数学教学中如何培养学生的创新能力，又是值得教师认真思考的一个问题。且创新是每个学...

谈提高农村小学音乐教学质量的对策

一、提高农村小学音乐教育质量教师应采取的策略 （一）重视教育对象的不同年龄特征 小学生的心理变化波动较大，求知欲比较旺盛而且好奇心也很强，模仿能力很强，但是注意力不能长时间集中。针对这种情况，教师在教学过程中应注意采用生动、有趣的语言激发学...

为有源头活水来

随着信息技术的发展，多媒体被广泛应用于教育教学中。且多媒体以信息量大、展现形式多样化、动态性强等优势参与到化学教学中，将众多信息展现到学生面前，让化学教学形式变得丰富多彩。因此，初中化学教师应将多媒体与化学教学有机融合，以促进化学教学效率与...

简教深学　优化课堂

一、深度学习与单元整合 在深度学习理论的指导下， “单元整合”教学的重点是对“单元”和“主题”进行设计，其关键在于对问题进行合理化分解，再根据分解后的问题进行课堂教学安排。 “单元整合”不仅能帮助教师理解编排意图，把握课程标准；丰富教学措施...

我有一个想法

“咦，这是谁的橡皮？”“这个蓝色的钢笔帽是谁的？”“这个卷笔刀又是谁的？”众多的疑问声在教室里此起彼伏。 原来是下课了，各种无人认领的文具，静静地躺在地上，等待着被人领走。可是同学们只是看了看，便摇着头走开了，无奈，我只好又一次把这些文具放...

A版

如何培养小学生的创新能力

摘要：在小学数学教学过程中，教师要激发学生对数学的学习兴趣，培养学生的质疑意识；要保护好学生的好奇心，发展学生的创新思维；要加强应用实践教学，提高学生的自主学习能力。在整个数学教学活动中注重创新能力的培养。 关键词：创新 质疑 自主学习 数...

情境教学在初中物理教学中的应用

在初中所有学科中，物理是一门比较抽象的学科，部分学生面对比较枯燥的物理理论和公式会产生畏难情绪，因而无法全身心投入，理解不深刻，课堂教学情况也不理想。而创设合适的物理教学情境可以帮助教师丰富教学方式，调动起学生学习的积极性，并能帮助学生以最...

家校联动干预智障学生体育锻炼行为的方法

摘要：体育锻炼能够帮助智障学生尽快恢复身心健康，同时也有助于其提升体质，活跃身心，得到智力的良好发展。然而体育锻炼仅凭学校的力量是不足够的，必须要联合家长的力量，让家长也积极参与进来，才能使智障学生有更加充裕的时间参与体育锻炼。本文探讨了如...

如何提高初中生英语阅读理解能力

英语学习中阅读理解能力实际是学生英语综合能力的体现，它集语法、句型、词汇及英语文化于一体，因此在英语教学中应重视阅读理解能力的培养，提升学生英语综合能力。基于此，本文探究提高初中生英语阅读理解能力的相关内容。 一、了解一词多义英语词汇的特点...

心理咨询室建设及有效运行研究

中学心理咨询室的建设，可以为师生提供科学的心理咨询和心理辅导服务，帮助师生解决心理问题，改善师生心理状态。故此，本文主要以中学为例，就如何有效建设和运行心理咨询室进行了简要分析。 一、中学心理咨询室的建设 （一）心理咨询室的功能 在中学心理...

新课标下小学数学作业优化设计策略探析

新课标对小学数学教学提出了新的挑战，教师一方面要让学生掌握书本知识，另一方面又要使学生适应未来社会的发展。但是发现部分教师布置的数学作业存在着内容机械、范围狭窄、缺乏针对性等问题，导致学生的学习效果一般等。为有效解决上述问题，数学教师应该基...

心理学在小学教育中的应用

近年来，人们的心理健康问题引起了社会的广泛关注。教师需要学习心理学，充分了解学生的心理特点和行为特征。教师要从心理出发，认识了解学生各方面的特点，协调好与学生之间的关系，尽可能地做到因材施教。教师在课堂上应注重与学生之间的有效互动，充分调动...

小学数学课堂即时评价存在的问题及实施建议

课堂即时评价是指对学生在学习活动中表现出来的动作、语言、态度、习惯、方法等方面的及时反馈，它能帮学生更好地认识自己的学习行为，这是教学的动力，能促进教学效率的提高。因此，在小学数学课堂教学中，教师应该积极重视和有效运用即时评价。 一、小学数...

在体育教学中引入民间游戏的初探

传统民间游戏诞生于我国厚重的民间文化之中，广大人民群众的生活方式与劳动作息催生了多样化的民间体育游戏项目，这些游戏简单易行且充满趣味，准确契合了人们的生活方式。且民间体育游戏的多重教育价值是显而预见，对学生身体发展具有关键性的作用，作为教师...

浅谈高中信息技术学科中核心素养的培养

培养高中生信息技术学科核心素养，可以提升高中生的信息意识，锻炼高中生的计算思维，提高高中生数字化学习的能力，培养高中生的信息责任感。高中进行信息技术课程教学，不只要加强高中生对信息技术知识的理解和掌握，还要在学习过程中培养数字化学习的能力以...

小学数学课堂的微笑教育

用微笑的教育成就教育的微笑是我校微笑教育的核心理念。微笑的教育是我们行走在教育路上的一种姿态，而教育的微笑却是我们所企盼的教育成功梦想。微笑课堂作为实施微笑教育主阵地，若想用微笑的姿态达成教学目标，不仅需要契合课程改革的新理念，更应该具备驾...

制取氧气实验常见错误操作分析

氧气，化学式O2，是一种无色、无味的气体。氧气具有助燃性，几乎所有的有机化合物都能在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。氧气可通过化学实验和工业制造所得，可用于废水的处理、火箭推进剂、航空航天、焊割金属以及动物和人体供氧等方面。氧气占地壳质量的48...

小学数学高效课堂教学策略

数学这门学科是无数学者研究的成果，不仅在我们的日常生活中给予了很多的帮助，同时对于经济的发展以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此，学好数学对我们是至关重要的，我们要积极帮助学生来学好这门学科。 “有效课堂”是新课程改革下一个最基本的要...

浅谈小学数学应用意识和能力的培养

新课程标准强调培养数学的应用意识，让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其...

高中物理“5+2发展课堂”课程思政探究

物理新课标指出教师需要通过物理教学培养学生的核心素养，让学生的知识、思维、能力、思想这四个方面可以适应个人终身发展和社会发展。学生的核心素养是在不断接受教育的过程中逐渐得到提升的，教师需要了解核心素养培养的途径、方法，提升学生的核心素养。“...

在幼儿园区域活动中对安全教育活动的实践探索

摘要：安全教育是幼儿园教育工作的根本，幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害，看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。区域活动是幼儿常规活动中的一项，幼儿参与性强，活动性大，如何对幼儿区域活动进行改良创新，不断地...

浅析小学数学趣味教学

摘要：新时代教育模式更替，陈旧的教学方法与思路难以适应新的环境。学生学习方式与态度，催生新的教学方法更新换代，促进我国教育形势不断变化，通过增加趣味性的教学方法来突破传统教育的局限性，来引领学生解决学习上的困难，掌握先进的学习思路，促进学生...

信息技术学科德育渗透的几点尝试

“教育，最重要的是教会学生做人。”教书育人是每个教师应尽的职责。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，特别强调在学科教学中培养学生积极健康的情感和良好的品行。作为信息技术课教师，要探究如何利用信息技术这门课的优势，在信息技术课中渗透德育...

翻转课堂在高中生物中的运用初探

摘要：“翻转课堂”是近年来兴起的一种新型教学模式，主要是以信息技术为基础，以学生自主学习为核心，让学生通过网络进行学习和知识掌握。在高中生物课堂中引进翻转课堂，让学生提前观看视频课程，完成课前预习，自主开展学习。本文从高中生物教学中翻转课堂...

思政教育融合于中职数学教学策略浅析

摘要：数学在中职数学中占据着重要地位，随着课程思政理念的提出，中职教育不再只是传授知识，还需要实现全面、全方位育人。这就需要教师在数学教学中融入思政元素，借此培养学生的人文素养，使其能够完成既定学习目标，为未来的就业奠定基础。 关键词：思政...

在自制学具中理解物质结构

在学习《普通高中教科书·选择性必修2 物质结构与性质》这本书时，我进一步明白“物质的组成与结构决定了物质的性质与变化；物质性质的改变是物质的组成与结构发生了变化的结果”。科学家们若是想要制造有特定性质与用途的物质或产品，必须要先掌...