浅谈“情感交往”型教学在小学数学课堂中的实践研究
摘要：随着科学技术的发展，人们对数学教育的需求已不仅仅满足于获取知识，而更多的是关注运用数学知识解决生活中实际问题的能力和“情感交往”能力的提高。实践“情感交往”型教学，提高小学生数学学科素养，培养人际交往能力，帮助学生用数学的方法去思考、解决问题，激发学生对数学的兴趣。
关键词：“情感交往”型教学 小学数学课堂 实践研究
随着教育改革的不断推进，我国基础教育从“知识本位”的教育逐渐过渡到“核心素养”时代，核心素养的落实问题逐渐引起教育研究者和一线教师的重视。（剩余2990字）