小学数学课堂即时评价存在的问题及实施建议

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课堂即时评价是指对学生在学习活动中表现出来的动作、语言、态度、习惯、方法等方面的及时反馈，它能帮学生更好地认识自己的学习行为，这是教学的动力，能促进教学效率的提高。因此，在小学数学课堂教学中，教师应该积极重视和有效运用即时评价。

一、小学数学课堂即时评价中存在的不足

（一）评价的语言缺乏引导性

小学数学教师的即时评价语言应该具有引导性， 通过引导性的评价语言让学生思维跳动起来，促进课堂学习活动的有序开展。（剩余1500字）

试读结束

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