谈提高农村小学音乐教学质量的对策

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一、提高农村小学音乐教育质量教师应采取的策略

（一）重视教育对象的不同年龄特征

小学生的心理变化波动较大，求知欲比较旺盛而且好奇心也很强，模仿能力很强，但是注意力不能长时间集中。针对这种情况，教师在教学过程中应注意采用生动、有趣的语言激发学生的学习兴趣，让学生积极主动学习，提高教学效果。

（二）要重视音乐课的情感教学

情感教学能够充分引导学生并且调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生精力集中并且顺利完成教学任务。（剩余2387字）

试读结束

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