河南教育·基教版 (2023年12期) 电子版

目录

丨《未成年人网络保护条例》明年1月1日施行

旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境、保障未成年人合法权益、为未成年人网络保护提供有力法治保障的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），将自2024年1月1日起施行。《条例》共7章60条，重点规定了以下内容。 一是健全未成年人网络...

丨河南省委宣传部召开 “建设教育强省，助力实现河南现代化”新闻发布会

11月14日，河南省委宣传部召开“全面贯彻党的二十大精神 奋力推进中国式现代化建设河南实践”主题系列——“建设教育强省，助力實现河南现代化”专场新闻发布会。省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长毛杰介绍和解读河南教育部门在全面贯彻落实党...

本刊特稿丨多点发力 协同推进基础教育高质量发展

为推进基础教育高质量发展，在河南省教育学会今年举办的第二届中原基础教育改革发展论坛上，与会专家学者围绕“强教与强师：基础教育卓越教师的培养与成长”“变革与转型：打造数字教育新生态”“监测与预防：加强心理健康教育 提升心理健康素养”“传承与创...

校长圆桌会丨“双减”背景下，如何为教师减负

本期嘉宾 张 哲 南阳市第十七小学校党支部书记、校长 张凤仙 商丘市睢阳区胜利小学校长 刘晓惠 平顶山市新华区建设街小学党支部书记、校长 郭 瑜 开封市教育科学研究院教研员 主持人： 孙 俭（本刊编辑） 导读 近期，如何为中小学教师减负成为...

“大思政课”建设丨善用大思政，协同育新人

编者按： 在建设“大思政课”的背景下，如何让思政教育、德育有效结合，以实现课内课外、线上线下、校内校外全方位覆盖育人？ “全面推进课程思政高质量建设……加强中小学学科德育建设”“构建大思政课体系，着力形成思政工作整体合力……各地各校‘一校一...

“大思政课”建设丨构建立体、协同的思政教育新格局

义务教育阶段是学生良好行为习惯初步养成、高尚思想品德初步形成、“三观”基本确立的重要时期。特别是初中生，正处于全面发展与个性协调的重要阶段、生理上的青春期和心理上的少年期、独立性和依赖性交织的矛盾期。 “大思政课”建设背景下，中小学如何全面...

“大思政课”建设丨思政教育巧“入” 让德育更有“度”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是学校德育工作的灵魂和主线。那么，什么样的思政教育最受学生欢迎，能使德育更有温度呢？在此，我结合班主任工作来谈一谈体会。 一、班会融入思政教育，德育更有高度 班会是班主任进行班级德育和管理工作的重要...

“大思政课”建设丨“开门”办思政的实践探索

国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德。作为落实立德树人根本任务重要课程的思政课，如何突破已有课堂模式，把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来？调动各类课程、各种社会资源的加入，“开门办思政”往往会收到意外的惊喜。 一是打开学校各类课...

区域教育丨浓浓书香满校园

近期，巩义市初中语文“多文本阅读观摩课”展示活动在三彩实验学校举行。该校魏浩琳老师执教了《让景物描写“活”起来》。在“牛刀小试”环节，魏老师引导学生把课堂所学延伸到《巩义的秋天》的创作中，使学生更深刻地理解了描写景物的方法。 卢菁格是巩义市...

专题研讨丨 融合课程：创新育人方式的 跨学科学习探索

在办学实践中，随着内外部条件的变化，育人方式的探索始终是“进行时”，而跨学科课程建设成了当下探索的重点领域。 义务教育阶段和高中两个学段的课程方案，对课程综合化都有体现，尤其是新颁布的义务教育课程方案，要求更为具体、详尽，这对高中的课程综合...

专题研讨丨普通高中培养拔尖人才的探索与实践

党的二十大报告指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。拔尖创新人才培养主阵地在高等教育，“大后方”在基础教育。近年来，不少普通高中对此进行了积极探索。现阶段，厘清普通高中拔尖创新潜质学生培养的历史、理论和实践...

教育现场丨提高对学生行为的预判力

一次，A老师向我咨询，因为她班上的学生生病的较多，校医要求他们班午餐时单独去实验室用餐，食堂会把学生的餐盒送到实验室门口。实验室的课桌椅摆放与教室里不同，是一小组围成一圈落座的。A老师很用心地在教室黑板上画示意图，注明去实验室后的“第一桌”...

案例研讨丨如果我是班主任……

【案例】 小王是高二年级实验班的学生，成绩在班级前十名，但是不爱说笑，做事情总是爱磨蹭。 这不，研学旅行刚刚结束，小王就过来找我请假，说要回家配眼镜。我拿出假条随口问他请多长时间，他说一天。 我将笔放下了。学校里有配眼镜的商店，即便是外出配...

带班有方丨如何激活班级的正能量

班主任工作是烦琐的，既要陪伴学生学习、策划各类班级活动，又要关心每一个学生的心理状态。班主任在工作中不断地输出正能量，提供情绪价值，一天下来，常常感觉自己已经被“掏空”。“双减”背景之下，有哪些减轻班主任负担的方法呢？这就要回到“班风正、学...

语文主题学习丨整本书阅读教学策略四得

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了整本书阅读学习任务群的概念，并对各年段提出了具体的目标要求，整本书阅读由此也成了语文教学的重要内容。相较于单篇阅读，整本书阅读因其篇幅较长、人物众多、情节曲折等，令不少学生望而生畏。如何提升学生...

语文主题学习丨文本教学价值导向下的课堂提问设计

高效课堂是每个教师的教学追求。这种教学形态表现为课堂气氛活跃、师生关系融洽，可有效提升学生的核心素养。 影响课堂效率的诸多因素里，最主要的就是教学问题的设计，它涵盖了教学理念、目标、方式、态度等要素。本文以初中语文为例，从文本的教学价值角度...

语文主题学习丨诗雅班级创建的探索与实践

班级文化是一个班级的灵魂，是班级建设和发展的动力。如何创建班级文化，是班主任应该深入思考探索的问题。 肇庆高新区实验小学，近年来立足中华优秀传统文化，在校园推进诗雅教育。笔者以此推动建设诗雅特色班级文化，通过“四个坚持”（堅持饱读诗书，养育...

心理健康丨打造“345”模式开展沉浸式心理健康教育

加强青少年心理健康教育，越来越成为教育领域乃至全社会的共识。我们银山小学近年来致力打造沉浸式心理健康教育“345”模式——建立“三同步”运行机制，开发“四课程”学习支架，构建“五融合”运行模式，通过“校本实践—共研互动—改革创新—辐射引领”...

心理健康丨互助关怀，育人更育心

始建于1957年的互助路小学，历来重视学生心理健康教育工作。近年来，学校紧紧围绕培养“自尊自强、互助互爱的互助少年”育人目标，以“互助关怀，育人更育心”为核心，坚持从学生、家长、教师三个维度，按照“育心、育德、育才相结合，发展、预防、干预相...

心理健康丨如何对待情绪容易失控的孩子

因手机而选择轻生的，遭受一点委屈就暴跳如雷的……学生的种种问题让人头疼不已。我们到底该怎么做呢？ 曾有一个学生——小轩，情绪波动比较大，稍不如意，就用头撞墙，或者使劲捶桌子，甚至扬言要跳楼。作为班主任的我，采取了下面的策略，逐步使他步入正轨...

特色校园丨让孩子温暖而有力量

法国教育家卢梭说过：什么是好的教育？最好的教育就是无所作为的教育——学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能，这才是天底下最好的教育。十余年来，我们金水区四月天小学遵循科学的办学主张，用“温暖教育”践行心目中“最...

新生态学校丨非智力因素下的教育样态

教学过程中，师生在非智力因素方面的关系是平等的。教师与学生，都是应该受到尊重的生命体，在人类社会中，二者因为扮演着不同的社会角色，为完成社会赋予的责任与使命而努力。我们根据学生的成长特点，创造出了多种适合学生成长的教育生态和教学模式，以更好...

新生态学校丨信息技术与美术教学的融合实践

信息化教学在“情境创设、思维拓展、认知构建、互动便捷”四个方面优势明显，是提升学生“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践”核心素养的有效途径。在美术学科的教学设计中，教师要注重核心素养的互动和多样性，善于选用能够帮助学生培养核心素养的教学...

新生态学校丨多文本阅读中的主线式教学探究

文本主线就是文本的核心脉络，是作者创作的结构、内容、思路。而在多文本阅读教学中，如果教师能紧扣文本、准确提取文本教学主线展开教学，则会收到融会贯通的教学效果。 基于此，笔者对多文本阅读主线式教学与写作之间的关系进行探究，以期提高多文本阅读与...

新生态学校丨党建引领，办好家门口的教育

“感谢学校提供的免费停车场……”这是一位外地游客给洛阳市瀍河回族区白马寺镇实验小学的留言。今年国庆黄金周期间，白马寺镇实验小学打开校门，为远道而来的客人提供免费停车和茶水服务。此事一经传开，白马寺镇实验小学频频出现在各大媒体上，大家纷纷为其...

思政课堂丨活动教学法在道德与法治课中的应用

初中学生身心还不成熟，他们的世界观、人生观、价值观还未完全形成，无法独立面对生活中遇到的困难。他们對于周围世界充满好奇，但法治意识薄弱，容易被外界不良因素干扰、诱导，从而做出一些违背道德或触犯法律的事。 道德与法治课的设立，有助于培养学生良...

思政课堂丨小学道德与法治教学的三点体会

道德与法治是维持社会秩序的两个重要支柱。对小学生进行道德与法治教育，不仅是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，更是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要途径。笔者不断摸索、实践，寻找到一些科学、有效的教学策略，教学效果不错，在此...

课题研究丨群文阅读教学的策略与方法

群文阅读教学是一种具有突破性的阅读教学实践。在教学中，我们不仅要重视群文阅读的数量和速度，更要重视群文阅读教学的策略与方法——恰当地确定主题，围绕主题选文组文，根据文章内容或特点布局课堂教学结构，设计贯穿群文的主问题，不断练习多种阅读方法…...

课题研究丨“三步八环”实践策略让整本书阅读课程化教学落到实处

作为拓展型学习任务群之一的整本书阅读，有助于学生拓宽阅读视野，可以培养学生终身阅读能力，也可以全面提升学生的语文课程核心素养。 近年来，为了帮助广大初中语文教师进一步理解教材的编写理念，我县教研室充分发挥主导、引领作用，对整本书名著阅读进行...

课题研究丨基于“互联网+”的阅读教学实践研究

一、现状及问题分析 在信息社会，信息技术的快速发展和互联网的普及，正在对教育产生深刻影响。很多学校及教育机构已改变传统单一的线下教学方式，采用线上线下相结合的教学方式。然而，在线上教学时，经常出现的教学脱节、课堂低效、管理无序甚至缺位、学生...

课题研究丨“双新”背景下的高中地理教学提升策略

从地理教学的角度去落实立德树人的根本任务，是地理学科育人之本，也是“双新”背景下，新课标对地理教学的新要求。那么，在新时代如何提升高中学生的核心素养，促进他们的个性发展和终身发展呢？笔者积极探索“双新”背景下的高中地理教学新模式，进而提高教...

课题研究丨核心素养导向下的小学动感数学教学策略探讨

随着教育改革的不断深入，学生核心素养的培养显得愈发重要。因此，在小学数学教学活动中，教师应重视对教学方式的创新与优化，立足对学生核心素养的培养，逐步引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，促进学生健康、全面成长。 一、合理创设，激发学习兴趣 ...

课题研究丨构建“七色”评价 助力学生成长

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，课程评价应有利于促进学生学习，改进教师教学；应注重考查学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生学习过程和学习进步情况。 近年来，我校通过构建“七色”阶梯式评价体系，激发学生...

课题研究丨家校同频共振让传统节日文化熠熠生辉

以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为代表的中国传统节日，凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感。青少年学生是传承中华传统美德、弘扬中华传统文化的重要主体，帮助其深刻认识和过好中国传统节日，对于落实立德树人根本任务，加强社...

课题研究丨多途径帮助幼儿养成良好习惯

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，树立正确的健康观念。”良好的生活、卫生习惯，不仅有利于幼儿的身心健康，也有利于增强幼儿的秩序感，为其终身发展奠定良好的基础。 3—6岁是幼儿良好行...

教学新思维丨高中语文教学中的批判性思维培养策略

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在课程目标的“提升思维品质”中指出：“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。”高中阶段是培养和发展学生思维的重要阶段...

教学新思维丨浅析探究性教学法的重要性与具体应用策略

语文是基础性学科，对增强学生的文学素养、培养学生的价值观、丰富学生的精神世界、促进学生的人格完善起着重要作用。“双减”背景下，教师应勇于担当、积极作为，创新课堂教学模式。本文结合课程改革的价值理念，立足初中语文教学的实际情况，对探究性教学法...

教学新思维丨情境教学法在小学语文课堂中的应用

当下，情境教学法作为一种重要的教学策略，被广泛应用于各个学科的教学中。 在小学语文课堂中，情境教学法同样具有重要的意义和价值。小学生尚处于活泼好动的阶段，课堂上难以长时间集中注意力听讲，容易走神，对教师讲授的重点内容无法完全掌握，问题逐渐积...

教学新思维丨改进阅读教学的四个途径

阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文素养的基础。阅读能力是指学生理解和处理文字信息的能力，良好的阅读能力对于学生的学业发展至关重要。通过阅读，学生能够拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。 近年来，随着教育教学的不断改革和发展...

教学新思维丨融入热点的学习任务群教学探究

新课标指出，“实用性阅读与交流”任务群旨在引导学生学习贴近时代的“实用性”语文，包括文本的独立阅读和理解、日常口头与书面的表达交流等。我们结合教学实际，逐渐探索出一种融入社会热点的教学模式。 一、在单元教学中前置社会热点 首先，设定学习目标...

教学新思维丨在学生和文本之间架起桥梁

《哦，香雪》是作家铁凝的成名作，这篇小说风格纯净自然，展现了改革开放初期，人们对走出封闭、落后生活状态的渴望，以及面对现代文明的冲击，虽然“青涩”，但依然不放弃走向文明的执着。这篇小说传递了20世纪80年代改革开放初期的声音，而生活在21世...

教学新思维丨如何培养低年级学生的阅读兴趣

兴趣是学习的动力。培养学生的阅读兴趣，是小学语文教师必须重视的问题。在一年级上学期的拼音教学完成后，学生就可以阅读浅显易懂的读物，来增加识字量了。此时，教师要注意拼音和识字的有效结合，引导学生开始阅读。 一、以多种多样的形式阅读 教师要有意...

教学新思维丨如何在数学教学中提升学生的思维能力

初中数学作为一门重要基础课程，不仅要为学生提供必要的数学工具，让学生学好基本概念、基本理论、运算技能和方法，还应该注重培养学生的数学思维能力。 一、思维能力培养的重要性 一方面，思维能力的培养能够有效提升学生的自主学习能力，让学生学会在数学...

教学新思维丨基于英语学科大观念的单元整体教学探究

随着全民教育的发展，世界各国都日益重视通过基础教育改革来提高民族素质，纷纷提出人才核心素养框架。我国也在进行新一轮的课程改革，在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中，强调以英语学科大观念为指导，对每一节单元内容实施语境化教学，将重心放...

教学新思维丨新课程理念下的美术个性化教学探索

新课程改革和标准实施以来，广大美术教师也在不断寻求改变，尝试创新教学模式，促进学生的全面发展。小学生年龄较小、活泼好动，在美术学科中进行个性化教学，是比较符合其特点的，可以有效培养学生的审美、创新能力，同时提升美术教学的质量。 一、新课程理...

教海拾贝丨论小学语文高效课堂的构建

新课改理念要求小学教师在日常教学中能够吸引学生的注意力，充分激发学生的潜能，让学生自主参与到课堂互动中，轻松学习。作为一名小学语文教师，要依据新课改理念，不断探索和创新教学方式，构建高效的语文课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的学习...

教海拾贝丨挖掘身边课程资源 提升学生语文素养

“我逮到一只花大姐啦！我逮到一只花大姐啦！哈哈哈……”我班一年级男生“小胖孩”课间时开心地高呼，让本就不大的校园几乎都回荡着他那响亮的笑声。刚下课回到办公室想喝口水的我一听，“噌”地一下火就上来了——“还想着逮花大姐呢，这会儿不去卫生间，等...

教海拾贝丨作文教学要突出“常、活、实”

作文，是学生语文素养的综合体现。审视作文教学，多数时候是“投入多、消耗大”，效果并不理想。笔者认为，要使学生对作文感兴趣，想写、善写，教师就要大胆创新，积极尝试。 一、作文训练——突出一个“常”字 1.读中悟写 作文教学不能局限在作文课上，...

教海拾贝丨开展多文本阅读教学促进书香校园建设

作为省级多文本阅读实验校、首届市级书香校园，舞钢市第六小学近年来一直在探寻多文本阅读教学的有效路径，致力促进书香校园建设，现将我们的所思、所做分享如下。 一、开展多文本阅读教学是实施素质教育的需要，也是提升教育教学质量的有力抓手 语文课标对...

教海拾贝丨善用信息技术，让作文“妙笔生花”

在数字化背景下，积极推进信息技术与小学作文教学的融合，是发展教师专业能力、提高学生写作能力的重要抓手。 一、融合现代信息技术，激发写作兴趣 提起笔无从下手，写出来词不达意，是小学生初学写作常见的现象。教师可适度依托信息技术的直观性、生动性特...

园丁茶座丨教育的微小和宏大

我小学时成绩很好，总是班里的前几名，被老师呵护有加，没有受过什么批评，只在小学三年级时，被老师用手指敲过一次头。 那次“惩罚”让我印象深刻。 那时，我在村小上学，新学期的第一节课是思想品德。老师让我们预习教材第一节内容，他站在门口看着我们。...

园丁茶座丨一路温暖的修行

教育是场美丽的邂逅，更是一路温暖的修行。荀子《劝学》里说：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。不知不觉，已在三尺讲台耕耘了25个春秋。回望来时路，我深感个人的成长，得益于书籍的滋养、知识的引领和同事的帮助。 打开书籍...

园丁茶座丨每个花苞都会绽放

国庆长假，一群毕业多年的学生回校看我。我和他们一起畅谈，欢声笑语。 送走学生，我心情久久不能平静。当年那些打闹嬉戏的孩子，现在有的结婚生子，一家人其乐融融；有的事业小有成就，意气风发，信心满满；还有的平平淡淡，却也活得率真自然。十几年前的一...