提高对学生行为的预判力

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一次,A老师向我咨询,因为她班上的学生生病的较多,校医要求他们班午餐时单独去实验室用餐,食堂会把学生的餐盒送到实验室门口。实验室的课桌椅摆放与教室里不同,是一小组围成一圈落座的。A老师很用心地在教室黑板上画示意图,注明去实验室后的“第一桌”“第二桌”……要求各组学生按次序落座吃饭。

等A老师带学生排队到了实验室后,就餐秩序却一团糟。(剩余3408字)

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