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兴趣是学习的动力。培养学生的阅读兴趣,是小学语文教师必须重视的问题。在一年级上学期的拼音教学完成后,学生就可以阅读浅显易懂的读物,来增加识字量了。此时,教师要注意拼音和识字的有效结合,引导学生开始阅读。
一、以多种多样的形式阅读
教师要有意识地创造好的阅读环境,可以与学生共读一本书,也可以开展班级读书比赛。(剩余921字)
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如何培养低年级学生的阅读兴趣
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