“三步八环”实践策略让整本书阅读课程化教学落到实处
作为拓展型学习任务群之一的整本书阅读，有助于学生拓宽阅读视野，可以培养学生终身阅读能力，也可以全面提升学生的语文课程核心素养。
近年来，为了帮助广大初中语文教师进一步理解教材的编写理念，我县教研室充分发挥主导、引领作用，对整本书名著阅读进行了积极探索，初步形成了整本书名著阅读“三步八环”实践策略。其中，“三步”是指“明确思想，明晰思路”“八环策略，立体推进”“夯实责任，督导推进”，促使整本书名著阅读实现课程化教学。（剩余2177字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。